山东省新泰市第二中学高中语文 第1课《劝学》导学案2 鲁人版必修1

高一语文《劝学》导学案制作人：王振红审核人： 制作时间：2013-9-6课中探究案一、检查反馈，导入新课。二、目标定位，确定重点学习目标： 1. 掌握并积累重要的文言实词，虚词。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。 3.明确学习的重要性，领悟学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。重点难点： 1.归纳掌握“跬、锲、镂”等词的词义以及“焉、而、之”等词的用法。 2.背诵全文。三、自主探究，教师点拨。（一）学生齐背一、二、三自然段。（二）研读第四自然段。 1.解释加点词语 风雨兴焉 而神明自得 故不积跬步 无以至千里 锲而舍之 金石可镂 蚓无爪牙之利，筋骨之强 上食埃土，下饮黄泉， 用心一也 蟹六跪而二螯 用心躁也 2．翻译重点句子 ① 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ② 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 1③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 3．文段分析、思考： ① 本段是从那个角度说“学不可以已”的？ ② 在本段中作者是怎样运用比喻来说明的？ 四、尝试演练，合作解疑。1.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系 g.连词，表假设 ① 青，取之于蓝而青于蓝（ ） ② 君子博学而日参省乎已（ ） ③ 则知明而行无过已。（ ） ④ 吾尝终日而思矣（ ）⑤ 吾尝跂而望矣（ ）⑥ 登高而招，臂非加长也（ ） ⑦ 顺风而呼，声非加疾也（ ） ⑧ 积善成德，而神明自得（ ） ⑨ 锲而舍之，朽木不折。（ ）⑩ 蟹六跪而二螯（ ） 2．“疾”字有以下几个常用义：① 小病；②苦痛；③痛恨；④快、迅速；⑤强、猛烈；⑥通“嫉”，妒忌；⑦弊病，缺点。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）顺风而呼，声非加疾也（ ） （2）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（3）君有疾在腠里，不治将恐深（ ）（4）（海瑞）素疾大户兼并（ ）（5）寡人有疾，寡人好色（ ） （6）会长老，问人民所疾苦（ ）23．“绝”字有以下几个常用义：① 杜绝、断绝；②隔绝；③极、尽、穷尽；④停止、消失；⑤无路可通；⑥横渡。选出准确的义项，将序号填在题后括号里。（1）非能水也，而绝江河（） （2）空谷传响，哀转久绝（）（3）以小舟夜泊绝壁之下（） （4）率妻...