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山东省新泰市第二中学高中语文 第1课《劝学》导学案2 鲁人版必修1

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高一语文《劝学》导学案制作人:王振红审核人: 制作时间:2013-9-6课中探究案一、检查反馈,导入新课。二、目标定位,确定重点学习目标: 1. 掌握并积累重要的文言实词,虚词。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。 3.明确学习的重要性,领悟学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。重点难点: 1.归纳掌握“跬、锲、镂”等词的词义以及“焉、而、之”等词的用法。 2.背诵全文。三、自主探究,教师点拨。(一)学生齐背一、二、三自然段。(二)研读第四自然段。 1.解释加点词语 风雨兴焉 而神明自得 故不积跬步 无以至千里 锲而舍之 金石可镂 蚓无爪牙之利,筋骨之强 上食埃土,下饮黄泉, 用心一也 蟹六跪而二螯 用心躁也 2.翻译重点句子 ① 积善成德,而神明自得,圣心备焉。 ② 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 1③ 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 3.文段分析、思考: ① 本段是从那个角度说“学不可以已”的? ② 在本段中作者是怎样运用比喻来说明的? 四、尝试演练,合作解疑。1.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 a.连词,表并列关系。b.连词,表递进关系。c.连词,表转折关系。d.连词,表因果关系。e.连词,表顺承关系。f.连词,表修饰关系 g.连词,表假设 ① 青,取之于蓝而青于蓝( ) ② 君子博学而日参省乎已( ) ③ 则知明而行无过已。( ) ④ 吾尝终日而思矣( )⑤ 吾尝跂而望矣( )⑥ 登高而招,臂非加长也( ) ⑦ 顺风而呼,声非加疾也( ) ⑧ 积善成德,而神明自得( ) ⑨ 锲而舍之,朽木不折。( )⑩ 蟹六跪而二螯( ) 2.“疾”字有以下几个常用义:① 小病;②苦痛;③痛恨;④快、迅速;⑤强、猛烈;⑥通“嫉”,妒忌;⑦弊病,缺点。选出准确的义项,将序号填在题后括号里。(1)顺风而呼,声非加疾也( ) (2)虽乘奔御风,不以疾也( )(3)君有疾在腠里,不治将恐深( )(4)(海瑞)素疾大户兼并( )(5)寡人有疾,寡人好色( ) (6)会长老,问人民所疾苦( )23.“绝”字有以下几个常用义:① 杜绝、断绝;②隔绝;③极、尽、穷尽;④停止、消失;⑤无路可通;⑥横渡。选出准确的义项,将序号填在题后括号里。(1)非能水也,而绝江河() (2)空谷传响,哀转久绝()(3)以小舟夜泊绝壁之下() (4)率妻...

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