山东省泰安市肥城市第三中学高中政治 第六课 求索真理的历程学案 新人教版必修 4学习指导即时感悟【学习目标】： 1、实践的特点； 2、实践是认识的基础 3、真理是具体的有条件的准确把握学习目标要求【复习提纲】： 1、实践和认识的辩证关系原理 【原理内容】实践和认识是辩证统一的关系。一方面，实践决定认识，实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。另一方面，认识对实践具有反作用。【方法论】：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。【应用范围】宪法的修改、科学发展观的产生及其指导作用、三个代表重要思想的形成、发展和作用；以德治国，加强公民的道德建设，弘扬创新精神的必要性和如何创新、弘扬和培育民族精神的必要性。理解稳健的财政政策和稳健的货币政策，它源于实践，在实践中丰富、充实、发展，被实践证明是正确的方法；加强青少年四道德建设要坚持知与行相统一的原则；我国不断完善人民币汇率机制改革；走新型工业化道路的基础。 2、真理的条件性和具体性原理？P47 【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 【方法论】（1）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（2）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3、认识过程的反复性和无限性原理？P48-49 【原理内容】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 【方法论】这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和...
