山西省广灵县第一中学 2014 年高中生物 DNA 重组技术的基本工具学案 新人教版选修 3 一、教学目标1、简述 DNA 重组技术所需三种基本工具的作用2、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新二、教学重点和难点1、教学重点：DNA 重组技术所需的三种基本工具的作用2、教学难点基因工程载体需要具备的条件三、教学过程1、基因工程：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外 和 ，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在 水平上进行设计和施工的，因此又叫做 。【思考】概念分析：（1）操作环境： （2）操作水平： （3）操作（原理）本质： （4）核心技术： 2、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（1）切割 DNA 的工具是 ，又称 。 【思考】（1）限制酶来自于是哪类细胞?它的本质是什么？ （2）课本总结举例：（P5） EcoRⅠ 限制酶 SmaⅠ 限制酶 识别对象 切割位置 切割结果 对比分析：① 切割的化学键是： ② 不同 DNA 用同种限制酶切割产生末端 ③ 相同 DNA 用不同限制酶切割产生末端 总结：DNA 分子经限制酶切割产生的 DNA 片段，末端通常有两种形式，即 和 例 1、下列关于限制酶的说法正确的是（ ）1A、限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键【课外思考】为什么限制酶不会切割自己的 DNA？（5）注意：①质粒通过细菌间的接合由一个细菌向另一个细菌转移，可以 复制，也可整合细菌拟核 DNA 中，随着拟核 DNA 的复制而复制。② 真正的质粒都是在天然质粒的基础上进行人工改造的。例 2、以下是两种限制酶切割后形成的 DNA 片段，分析回答问题。(1)其中①和 是由一种限制酶切割形成的 末端，两者要重组成一个DNA 分子，所用 DNA 连接酶通常是 。(2) 和 是由另一种限制酶切割形成的 末端，两者要形成重组 DNA 片段，所用 DNA 连接酶通常是 。 4、“分子缝合针”——DNA 连接酶根据 DNA 连接酶的来源不同，可以将它分为两类：一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为DNA 连接酶，只能将 连接起来，不能将双链 DNA 片段平末端之间进行连接。另一类是从 分离出来的，称为 T4DNA 连接酶。T4DNA 连接酶既可以“缝合”双链 DNA 片段互补的 ，又可以“...
