课题：信陵君窃符救赵学习目标：1、复习文言基础知识，提高阅读理解能力。 2、学习信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神，积累写作素材。学习重难点：知识迁移能力学习过程：【学情调查 情境导入】国学诵读：①子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《颜渊篇》）② 曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（《论语·颜渊篇》）③ 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《子路篇》）④ 子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（同上）⑤ 孔子曰“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《季氏篇》）温故知新【问题展示 合作探究】一、文言知识难点（一）一词多义以： 1、诸侯以公子贤，不敢加兵谋魏 2、士以此方数千里争往归之3、以是知公子恨之复返也 4、不敢任公子以国政5、过客以观公子，公子愈恭 6、欲以客往赴秦军引： 1、君子引而不发，跃如也 2、左右或欲引相如去3、相如引车避匿 4、公子引车入巿5、复引车还，问侯生 6 、公子引侯生坐上坐7、平原君负韊矢为公子先引 8、项王乃复引兵而东，至东城9、不宜妄自菲薄，引喻失义 10、公军败退，引次江北11、 引其匕首以擿秦王 12、引壶觞以自酌过： 1 、禹八年于外，三过其门而不入2、雷霆乍惊，宫车过也 3、行过夷门，见侯生4、 从此道至吾军，不过二十里耳 5、力能扛鼎，才气过人6、于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之7、臣所过屠者朱亥，此子贤者 8、人恒过，然后能改9、孔子曰：“ 求，无乃尔是过与？”10、闻大王有意督过之，脱身得去，已至军矣 就： 1、乃谢客就车 2、赢欲就公子之名 3、金就砺则利 4、使归就戮于秦 5、三径就荒（二）特殊句式1、（ ）① 欲以（之）观公子 ②遍赞（于）宾客 ③臣客屠者朱亥可与（之）俱 ④ 可使（之）击之 ⑤故久立公子车骑（于）市中2、（ ）① 请救于魏 ②何功之有哉 ③安在公子能急人之困也3、（ ）嬴闻如姬父为人所杀二、就《信陵君窃符救赵》一文，探讨如何多角度立意。触发点 1：侯嬴献计的过程触发点 2：侯嬴自杀的片断夯实基础积极思考，收获成长用心 爱心 专心1触发点 3：评价“窃符救赵” 事件触发点 4：信陵君邀请侯嬴的言行举止触发点 5：侯嬴的拒财和受邀触发点 6：“窃符救赵”的经过及结果【达标训练 巩固提升】A 级：1、与“宁许以负秦曲”中“以”的用法意义相同的一项（ ）...
