部编人教版语文四年级下册口语交际：自我介绍优质课教学设计 1一、教学内容这节课的教学内容是语文出版社基础模块下册口语交际部分《自我介绍》
与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜爱你
自我介绍恰当与否关系到能否给人一个良好的“第一印象”
通过这节课的学习，让学生了解自我介绍的基本要求和基本原则，掌握自我介绍的技巧
并通过具体情境训练让学生能灵活运用这些技巧，从而提高学生的口语交际能力
二、指导思想以《语文课程标准》为指导，引导学生习练“在恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力，培育以一定的文化底蕴和思想修养为基础的文明礼貌、幽默风趣的言语风格，为专业的学习和职业技能的培育奠定基础，以适应就业和创业的需要
三、设计思路为了达到更好的教学效果，切实提高学生自我介绍这方面的口语交际能力，我设计了这样的教学思路
课堂第一步我用“亮出我自己”环节，分组推举一名同学上台做 1 分钟的自我介绍，老师做点评，帮助学生克服心理障碍
然后用一个典型案例，让学生拓展思维，活跃气氛
第三步讲解相关知识，让学生明确自我介绍的基本要求和基本原则，以及如何保证自我介绍的最佳效果等问题，有了前面的三个环节，我带学生进入本课最关键的环节-----情境训练，在本课中我设计了四个情境训练
设计教学思路时我本着由浅入深，循序渐进的原则，由知识到能力，以提高能力为教学目的
四、教学目标1、了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识
2、培育学生的口语表达能力
3、树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间4、掌握自我介绍的方法和技巧，并能灵活运用
五、重点1．掌握自我介绍的相关知识2．口语表达能力的训练六、难点：1．口语表达能力的训练2．如何在介绍时取得最佳效果七、课时安排一课时八、教学过程（一）、导入同学们，有位作家曾说过：“在广瀚
