力的分解 一．学习目标：（一）知识目标：1． 在力的合成的知识基础上，正确理解分力的概念及力的分解的含义。2． 知道力的分解遵守平行四边形定则。3． 初步掌握根据具体的物理情景应用平行四边形定则进行的力的分解的方法。（二）能力目标：1．培养观察、实验能力和运用数学工具解决物理问题的能力。2．强化“等效替代”观念。（三）素质目标： 1、联系实际，培养研究周围事物的习惯。二、重点：在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。难点：力的分解法。三、问题：在什么情况下有确定的分解办法？四、参考学习步骤：（一）知识准备：力的合成原则是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思考：把两个力合成时，只有唯一的解吗？试说明理由或举例说明。（二）体会力分解的必要性：1、分析力 F 的作用效果：见图（1）和（2） （1） （2） （3）2、分析物体重力的作用效果：（见前（3）图）注：物体在重力的作用下正在沿光滑斜面下滑。2、力的分解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的逆运算，它也遵守＿＿＿＿＿＿＿定则。（三）研究有确定分解的条件。1．把一个力分解为两个力有＿＿＿＿＿＿＿＿种分解方法。启发：以一条确定的线段为对角线画四边形，可以画多少个？2、有确定分解的方法的几种情况的研究(1)已知两个分力的方向：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)：用心 爱心 专心αvFvαvF① ②结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看课本 P68 例题，理解，沿两个方向分解力不是随意，一般都有确切的意义；了解在斜面上的物体常用的重力分解方法和分解后的两力的意义。 (2)已知一个分力的大小和方向：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)(图中 F1、F1不是具体的力，而仅指力的大小)：① ②结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)已知两个分力的大小：作图分析(合力为平行四边形的对角线，分力为两邻边，三力共点)(图中 F1、F1不是具体的力，而仅指力的大小)：结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）课堂练习：1、如图，重力等于 G 的球放在倾角为 α 的斜面上，用一块竖直的板挡住，请根据重力的作用效果分解重力，并计算两分力的大小。2、上海南浦大桥，桥面高 46m，主桥全长 846m，引桥全长 7500m，引桥做得这样长的主要目的是( )A．增大汽车...
