刘国钧中学 2010 级高一生物学案之 （编号 15）必修 1 第五章 细胞的能量供应和利用第 3 节 ATP 的主要来源——细胞呼吸一、教学目标知识方面：1、说出线粒体的结构和功能。（A）2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。（B）3、说明细胞呼吸的原理。（B）能力目标：①通分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。（A）② 通过师生互动，培养学生自主理解新知识的技能技巧。（B）③ 通过学生讨论对比，培养学生自主构建知识体系和分析比较的思考能力。（A）④ 适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。（A）⑤ 能设计实验，探究酵母菌细胞呼吸的方式。（B）情感目标：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。（A）二、教学重点、难点1、有氧呼吸的过程及原理。2、细胞呼吸的原理和本质3、探究酵母菌细胞的呼吸方式。（难点）三、学生活动 ：1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点2、通过探究、思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程。3、安排社团活动小组分工完成探究酵母菌细胞的呼吸方式。四、教学过程：（第一课时）（一）旧知检查：1．下图是细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的示意图，据图回答： （1）植物体内，图示左侧的能量来源于________和________；右侧能量用于_____________，如______________等。（2）动物体内,图示左侧的能量来源于__________；右侧能量用于_______，如_________等。（3）ATP 在细胞内的含量_______，但在细胞内的转化速度_______,所以 ATP 的含量总是处在__________之中，这对于保证生命活动的顺利进行是非常重要的。（二）预习检测(一)预习提问:1、酵母菌是一种 ，在 和 条件下都能生存，属于 （填原核或真核）生物。其代谢方式是 2、在 P92 页呼吸装置图中,锥形瓶中的 NaOH 的作用是 , B 瓶应封口放置一段时间，为什么？ 。CO2用 检测，还可以用 检测。3、右图是 的结构简图，请回忆填出各部分的名称： ① ② ③ ④ 21434、有氧呼吸最常利用的物质是 ， 其反应式可以简写成 第一阶段在 中进行；第二阶段在 中进行；第三阶段在 中进行。（三）新课讲解：[预习讨论题]1．物质的燃烧需要氧气，发现这一现象的是法国化学家拉瓦锡。拉瓦锡曾把生物的呼吸作用比作碳和氢的缓慢燃烧过程。拉瓦锡的这一说法有道理吗？呼吸作用能够像燃烧那样剧烈吗？2．细胞的生命活动离不开能量，许多化学反应都需要耗能，那么“生命的燃料”是什么？它是如何被利用的？...
