第二章基因和染色体的关系课 题 第 1 节 减数分裂和受精作用教 学目 标 教方学法直观教学法、讲述与学生练习相结合、小组讨论法教材分析重点减数分裂中染色体的行为：除有染色体复制、染色体与染色质的周期 性变化、姐妹染色单体分离等行为外，还出现了同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合等特殊行为。难点同源染色体的概念。教具实物投影、课件教学过程（一）分裂过程 特殊在染色体复制一次后，细胞连续分裂两次，从而一个细胞分裂成四个，染色体数目减半。 1、减数分裂前的间期 染色体复制， 细胞体积增大 2、减数第一次分裂 （1）联会：同源染色体配对 同源染色体：一个来自父方、一个来自母方，形状大小一般相同的两条染色体。 （2）四分体：每对同源染色体含有四个染色单体的状态。 区分：同源染色体、四分体、非同源染色体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体 （3）同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 3、减数第二次分裂 （1）直接进入前期、中期。 （2）着丝点断裂，姐妹染色单体分开。总的结果：染色体复制一次，连续分裂两次，染色体数目减半（二）子细胞的特征 1、数量变化：1 个性原细胞——4 个性细胞 2、染色体变化：减半、异质 3、发展趋势：与有性生殖细胞的形成有关。教学过程（三）有性生殖细胞的形成1、 精子的形成过程2、卵细胞的形成过程（略），精子形成过程与卵细胞形成过程的比较。 精子形成过程卵细胞形成过程相同点染色体的行为变化相同，即染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离。不同点一个精原细胞经减数分裂形成四个精子细胞，再经变形而成四个精子。两次细胞质分裂都为不均等分裂，结果一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵级细胞，没有变形。（四）受精作用 （一）概念：精子与卵细胞相互融合，形成一个受精卵的过程。 （二）动物的受精过程 体内受精与体外受精 1、精卵细胞相互识别 2、精子的入侵 3、受精膜的形成 4、核融合双胞胎：同卵双生、异卵双生（五）减数分裂与受精作用的意义教学过程典型例题 例 1 某动物的精子细胞中有染色体 16 条，则在该动物的初级卵母细胞中存在染色体、四分体、染色单体、DNA 分子数目分别是（ ） A．32、16、64、64 B．32、8、32、64...
