人类环境【学习目标】说出环境的概念及分类，举例说明环境与资源、生态的相互关系。【问题情境】１．读图分析回答： （1）图中箭头①表示人类通过 活动，从环境中输入 。（2）图中箭头②表示人类通过 活动，以 形式向环境输出 。（3）图中箭头③表示人类社会对环境的 作用，箭头④表示环境对人类的 作用。（4）人类社会就是在与环境密切联系，互相 _________和互相______中，不断向前发展的。（2006 年全国高考北京卷）土壤空气和土壤水分贮存于土壤孔隙中，两者体积组成比例常因外界因素影响而此消彼长。图 3 中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例为 4％和 46％。读图 3，完成 2～4 题2．适宜多数作物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅应在A．①—②之间 B．①－④之间C．②－③之间 D．③－④之间3．利用遥感技术监测土壤水分含量变化，主要依据土壤A．温度 B．孔隙 C．肥力 D．空气4．不够合理的治理土壤退化的措施是 A．东北平原开荒、焚烧秸秆，加速有机质分解B．黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失C．黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分D．江南丘陵施用石灰，中和土壤酸性5．（2006 年全国高考广东卷）都市农业的发展对城市环境的积极影响表现为（双项选择题） A．为城市居民提供了新的休闲方式B．保护开敞地，防止非法倾倒垃圾备 注C．有利于城市化水平的提高D．改善城市微气候，美化城市环境【我的疑问】 第 1 页共 4 页 【自主探究】一、环境及其分类1． 环境的概念2． 环境的分类思考：为什么说人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分？自然环境与社会环境之间有什么区别和联系？二、环境与自然资源、生态系统的关系（一） 环境与自然资源1． 自然资源的概念2． 环境与自然资源的关系 （二） 环境与生态系统1． 生态系统的构成2． 生物与环境的关系生物与其生存的环境条件 ，即生物对环境具有 。在环境影响生物的同时，生物也对环境产生明显的 。案例：以城市绿地为例，说明生物在生态系统中的作用。三、环境与人类的关系原始社会备 注农业社会工业社会20 世纪 60 年代以来环境与人类的关系非常密切，一方面，另一方面第 2 页共 4 页 【课堂检测】（2006 年全国高考广东卷）读图 1，回答 1-3 题1．对图中所示地区自然环境的叙述，正确的是A．地处西风带，气候温和湿润，河流落差大，水能资源丰富B．自然带类型为温带荒漠带，河流以冰雪融水补给为主C．全部为干旱区，自...
