七年级部编版道德与法治教案：7.1 家的意味第七课 亲情之爱第 1 课时 家的意味一、知识目标了解家庭的含义、家庭的功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。二、能力目标能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。三、情感、态度与价值观目标培育认同中华文化、热爱家庭、孝敬父母的情感。重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。【导入新课】情景导入：听音乐《回家》。思考：这首歌表达了什么情感？(思念家乡)在你的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？那种感觉是怎样的呢？那么，家是什么呢？你想有个什么样的家？你能为家做点什么？这正是我们今日要一起探讨的内容——家的意味。活动：阅读教材 P71 运用你的经验，回答：结合你的生活体验，说说“家”是什么。答案提示：此问可让学生从不同的角度理解家，如：家是地域，家是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾。一、生命的居所1．老师：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家不仅仅是我们居住的场所，更是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的成长离不开家庭的培育和支持。2．阅读教材 P72 探究与分享，回答：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。答案提示：物质生产功能：农村家庭承担着包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承包着生产经营的功能。经济功能 ：家庭成员就业获得家庭经济收入。 休闲娱乐功能：家庭是家人常常性的休闲娱乐场所。教育功能：家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。3．阅读教材 P73 阅读感悟。(1)学生分享这两个故事。(2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？答案提示：(1)略。(2)体会到了家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾。4．老师：家是一个地理位置，是我们的生活场所，是人群集合体……但它 又不等同于这些，它最大的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。家需要我们用心去感受，才能体味那一份温暖。二、中国人的“家”1．老师：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。中华传统文化中有很多描述思乡情感的诗句。你都知道哪些？说说你是怎么理解这些诗句的，是怎么看待这种属于中国人的情感的。2．阅读教材 P73 探究与分享，思考：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。答案提示：...
