第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱【课前预习案】【学习目标】一、知识目标1．识记商品的含义及其基本属性2．分析货币在商品交换中的作用及其基本职能3．在理解纸币的发行规律基础上分析当前物价上涨的影响及其应对措施二、能力目标：① 透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力。三、情感、态度与价值观目标① 商品是天生的平等派，增强平等意识②在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感③培养作为商品生产者为用户着想的利他意识④增强爱护人民币的 情感和辨别假币假钞的意识⑤憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识⑥确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。【教学重点和难点】1、商品的含义2、货币的本质3、货币的基本职能【教学方法、学法点津】1、教学方法 合作探究法；多媒体演示法2、学法点津 运用比较法，掌握知识。通过对货币的五种职能、货币和纸币、商品交换和商品流通、通货膨胀与通货紧缩等知识的比较，加深对知识的理解，进而掌握知识、运用知识。【自学思考】1．商品（1）含义：商品是用于 的 。（2）基本属性：商品是 和 的统一体。2．货币（1）产生过程：偶然的物物交换阶段----以一般等价物为媒介的交换----一般等价物固定在贵金属金银上，货币产生。（2）含义：货币是从商品中分离出来 地充当 的商品。（3）本质： 。（4）职能① 货币的职能是 的体现。② 基本职能： 和 。③ 其他职能：贮藏手段、 、世界货币等。3、纸币（1）产生：金属货币（足值）-------金属铸币（不足值）--------纸币（价值符号）（2）含义：由 （或某些地区）发行的、强制使用的 。（3）发行限度：必须以 为限度。（4）发展：出现电子货币。4、通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀含义原因危害（2）通货紧缩含义原因危害5、爱护人民币，反对假币（1）爱护人民币的原因（2）为什么要严惩制造假币的行为？【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面：【课堂探究案】【温故知新】1．展示预习成果（1）本课重点知识：货币的本质及其基本职能；纸币的含义及其发行规律（2）本课学生疑惑点2．趣味导入同学们喜欢逛商场或超市吗？走进超市我们会看到琳琅满...
