第三课 第二框 树立正确的消费观【学习目标】（1）知识目标：知道如何看待和评价各种消费心理，理解四大消费原则。（2）能力目标：提高学生科学理财和科学消费的能力。能够根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。培养辩证分析问题的能力。（3）情感、态度、价值观目标:学生能以科学的态度对待消费，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生 活，使学生树立环保意识和艰苦奋斗、勤俭节约的理念，使学生成为理性的消费者。【重点】树立正确的消费观【难点】消费者心理【教学联系】从宏观上，本课可概括为“一个中心，两条主线”。一个中心即消费，围绕消费分两条线索展开，一是消费的基本知识，具体讲了影响消费的因素、消费的类型及消费的结构；二是怎样进行消费，即克服种种消费心理的不足之处，树立起正确的消费观，做一名理智的消费者。【教学流程】一、预习提纲（自 主学习）（一）思考1、 人们日常的消费行为受哪些消费心理的影响？2、 我们应树立怎样的消费观？3、 为什么要提倡消费要适度？4、 什么是绿色消费？5、 为什么今天仍然要坚持艰苦奋斗的原则？（二）知识梳理1、消费心理人们的消费行为受消费心理的影响。主要表现为： 心理引发的消费，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。 心理引发的消费，为显示与众不同而在消费者中过分标新立异，是不值得提倡的。 心理引发的消费，拥有商品的目的不在商品的实用价值而是在于夸耀，是不健康的消费心理。 心理引发的消费，讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡攀比心理引发的消费有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡求实心理引发的消费有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡2、做理智的消费者 ，要践行正确的原则。主要包括：（1）量入为出， ；（2）避免盲从， ；（3）保护环境， ；绿色消费以 主旨，其核心是 消费。（4）勤俭节约， 。＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿是社会主义荣辱观的体现。二、合作探究1、贷款消费是不是适...
