河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第 10 课《过秦论》第一课时导学案 新人教版必修 3【学习目标】（1）理解并积累文言实词、虚词和句式。 （2）了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 【重点难点】1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。【学法指导】诵读法、讨论法【知识链接】（一）认识作者 贾谊：（前 200-前 168），西汉洛阳人，著名的政论家，文学家。年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文的创作有很大影响。 （二）背景简介 战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16 年）的王朝很快结束了。 西汉初年，经历春秋战国楚汉战争 500 多年的战争，社会经济受到极大的破坏。贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而主张实行“仁政”的，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定。 “过秦”即言秦之过，贾谊借“过秦”以“规汉”，是指责秦的过失的一篇政论文。【学习过程】（－）研读步骤 读。本文始终是按照时间的顺序来安排层次先后的，气势充沛，一气呵成。初读时不要中断，不要旁及其余，以形成整体感。 理。在读的基础上划分结构，理出头绪。用列表形式表示出秦的兴亡过程。如： （1）孝公：崛起 （2）“五王”：强大 兴（攻） （3）始皇：统一 （4）二世：灭亡 亡（守） （5）亡因：“仁义不施而攻守之势异也” 析。即是对内部层次的理解。第一段，要抓住客观条件、主观因素、施政方针三...
