老师的“诉”解高一 17 班 孙会会 9 月 7 号，一个平常的一天，却有一件不平凡的事。“老师，还有这么几个人还未 写身份证号”班长把名字报告了老师，没多久，那几个人便出去打电话了。十分钟二十分钟那几人已来了，却有一个人例外，竟然过了两节课还未在班里见到他。没办法，老师叫走了几个同学去找他。唉，真是找不人也难“过”啊。自习课上，老班气冲冲地走进教室，一语惊破班里的寂静，还说一些丧气的话，说什么“以后 自习课想干嘛干嘛 ，不用敬老师，我做的不好，你 们可以随时随地都能在主任那儿告状······”说完以后，老师又气呼呼地走出了教室。唉，这种以退为进的方法我在初中就领教过了，这招对我没用，因为我所做的一直不错，不过为什么这样说呢，我们没做错事啊，我心生疑惑。不久，有一 消息传入我的耳朵里：那男生竟然辱骂老师。我这才知道，事情因果竟是如此。干嘛呢，管得严不好呢？晚上，老师又来到班里，这次我不能懈怠，上次已经误解了。老师双手扶着多媒体的桌子，目光注视着我们，双眼充满失望，终于开口说话了，说出了事情的因果，他不想再出这样的学生，对你好还不领情，说着说着，便转移了话题。指着我们，对我们说了他的内心感情：“对于你们在家里，的确不适应在校一个月的时间环境，但最起码半个月一个月还能回家一次，我呢？”话断了，但触情还在，老师把头摆向门口方向，一言未出，似乎正在缓解心头那份苦楚。不一会儿，老师又把目光转移到我们身上，又是沉默无语，但我看得清老师眼圈中的红，什么“男儿有泪不 轻弹”都已抛向脑后，“男儿泪该弹就得弹”，不过呢，老班的缓解能力和效果很好。“我对你们管得严，还不是为了你们好，高中三年是最重要的三年，是你人生的转折点，不对你管严点，你怎么知道高中的紧张是体会大学轻松的前提……”孰不知当老师是两头难啊。我这才知道，当老师是累的，但他们仍然坚持要为我们好。 教师节到了，同学们，拿出我们最后的状态，就当作是给老师的回报，给老师们的第一礼物。 指导老师：李立青
