河北省唐山市开滦第二中学高中语文 正确使用熟语（成语）导学案 新人教版选修《语言文字应用》【学习目标】总目标：1．了解成语（熟语）的特点； 2．辨析成语（熟语）误用的原因； 3．辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法
【重点难点】 1．重点：高考考查的重点一般是常见、常用、常错的成语
重点在分析、判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而使用成语（熟语）
2．难点：难点在于成语（熟语）的量非常大，具体语境中成语的理解和应用掌握起来比较困难
掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点
【学习内容】1．了解熟语（成语）的特点； （第 1 课时）2．了解高考熟语（成语）的命题方式； （第 1 课时）3
辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用熟语（成语）的方法
（第 2、3 课时）一、预习任务1
基础知识： 熟语相关熟语是人们常用的定型化了的短语或句子
“短语”包括成语、惯用语、歇后语等
“句子”包括谚语和格言
流行于民间的通俗语句，如谚语、惯用语、歇后语及口头上常用的成语等又统称为“俗语”
熟语具有丰富的内涵与精练的形式，一般具有两个特点：1．结构上的稳固性，构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”
2．意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个愿挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关
较之一般成语，俗语的使用更难掌握
应注意以下四方面
（1）使用俗语应弄清俗语的意思
很多俗语不能只从字面去理解它的意义
如“三只手”指的是小偷
“平时不烧香，急来抱佛脚”是指临时想办法
弄清意义，是判断俗语使用正误非常重要的一步
例 1：下列俗语运用不正确的一项是A、已经到了这地步，还有什么办法
一不做，二不休，我打算拼一拼了
B、丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你还留在这里
