河南省沁阳一中高中地理必修一第一单元：132 地球自转及其地理意义 导学案 【导学目标】1. 了解地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化规律。2. 理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算。3. 能以河流、风为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。【学习重、难点】 地球自转造成的地方时差；时间的换算。【基础知识梳理】 1、地球自转的规律 （1)方向：从北极上空观察，地球作 _______时针方向旋转；从南极上空观察，地球作_________时针方向旋转。 （2)周期：恒星日——自转的真正周期，时间长度为___________； 太阳日——通常使用，即一个昼夜，时间长度为________。 思考：造成恒星日与太阳日的差异的原因是什么? __________________________________________________________________________。（3)线速度和角速度： 角速度分布规律为____________________________________________________； 线速度分布规律为____________________________________________________。2、地球自转的地理意义（1)产生了地方时：地球自西向东转，东边的地点先看到日出，先到达正午，因而东边的地点地方时大；每隔经度______度，相差一小时。（2)水平运动的物体发生偏向：沿着运动方向看，北半球向______ 偏，南半球向________偏，赤道上不偏转。通常纬度越高，偏转的角度越__________。（3)产生昼夜更替。周期为___________小时。3、时区和区时 （1）全球共划分为 24 个时区，每个时区占__________个经度。 （2）各时区都以本时区__________的地方时作为本区的区时。 （3）所求地的区时=已知地的区时±时区差×1 小时。4、日界线 （1）原则以__________ 经线为界，实际上一条大体沿 1800 经线穿行的折线。 （2）自西向东越过日界线的日期_________一天；自东向西越过日界线日期__________一天。【参考答案】 1、（1) 逆 顺 （2) 23 时 56 分 4 秒； 24 小时；恒星日是地球自转的结果；太阳日是地球自转和公转共同作 用的结果。 （3) 地球自转的角速度除南北两极外，均相等，都是 15°/小时 ；地球自转的线速度赤道最大，自赤道向南北两极逐渐减小。2、（1) 15 （2) 右 左 明显 （3) 24 3、（1) 30 （2）中央经线 4、（1）180 度 （2）加 ； 减 。【合作探究】一． 地球的自转 （一）地球自转【实验演示 1】 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”...
