河南省淇县高级中学 2012-2013 学年高一生物 下学期 2
2《基因在染色体上》导学案 新人教版 目标学习目标： 1 知识技能：（1）说出基因位于染色体上的理论依据和试验依据
（2）应用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质
2 过程与方法：尝试应用类比推理的方法，解释基因位于染色体上
3 情感，态度和价值观：认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱
学习重点：（1）基因位于染色体上的理论假说和试验证据
学习难点：（2）孟德尔遗传规律的现代解释
学习过程 （一）复习回顾 1、分离定律实质：控制同一性状的成对的_______________发生分离，分离后的___________分别进入不同的__________中，随__________遗传给后代 2、自由组合定律实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子
（二）自主学习 萨顿的假说 （1）
实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中， ___________ 的分离与减数分裂中 ___________ 的分离极为相似； （2）
推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 ___________ a 基因在杂交过程中保持___________性和___________性
染色体在配子 形成和受精过程中，也有相对稳定的___________
b 在体细胞中基因__________存在，染色体也是________的
在配子中只 有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的 ___________
c 体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自
同源染色体也是如此
d 非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂 后期也是___________的
科学研究方法——类比推理 （三）
