《园丁赞歌·记叙要选好角度》导学案班级： 组名： 姓名： 【教学目标】1、认识记叙有不同的角度，且不同角度有不同的表达效果
2、过程与方法：以自主、合作、探究的学习方式，学会选取记叙的最佳角度写人记事
3、情感态度与价值观：培养尊师的美德
【教学重难点】 学会选取记叙的最佳角度写人记事
【教学过程】摄影师要拍出好照片，必须选好角度
角度选得好，景物的特征才能清晰，人物风采也能得到最佳展现
同样，作文角度的选择也十分的重要，尤其记叙文
角度选得好，文章不仅入题快，而且题材也能更好向深处开掘，人物个性也能更好展现，情感也能更好表达
一、技法指导记叙文的角度怎样才是比较好的呢
中国有个成语“一叶知秋”，是说从一片树叶的凋落知道秋天将到
作文亦如此，一些细小的事情，往往能表现重大的主题
而且角度小，更便于把握；角度小，更便于写细、写具体
许多名作，常通过细小事情来表现重大题材
都德《最后一课》，不写法国人民浴血奋战，也不写侵略者的残暴，而是把歌颂法国人民的强烈的爱国之情这样重大的主题，放到一所普通小学的最后一堂法语课上去写
在这小小的课堂里，有省悟了的小弗郎士，有忠诚的韩麦尔，有热爱祖国的村民，文章笔墨集中，情感渲染浓烈
张洁《挖荠菜》，教育人们要珍爱生活，珍爱幸福，却写挖荠菜，吃荠菜这样的小事，文章以小见大，表现了深刻的思想内涵
《三国演义》的“草船借箭”，诸葛亮解无箭之困，贵在一个“巧”字
作文也是如此，角度选得巧，可以以少胜多；角度选得巧，可以事半功倍
《驿路梨花》选材十分巧妙
主人公名字巧：梨花，与小屋的环境相合，与篇末引用“驿路梨花处处开”诗句中的意象相合；切入的角度巧：以“茅屋的主人是谁
”切入，展开故事情节
刻画了梨花姐妹、瑶族大爷、战士、路人、我和老余等一组人物，表现了他们助人为乐的美好心灵
一次月环食，老师要学生写一篇观察日记
有的写月环食时的天空，有的写人们的
