《园丁赞歌·记叙要选好角度》导学案班级： 组名： 姓名： 【教学目标】1、认识记叙有不同的角度，且不同角度有不同的表达效果。2、过程与方法：以自主、合作、探究的学习方式，学会选取记叙的最佳角度写人记事。3、情感态度与价值观：培养尊师的美德。【教学重难点】 学会选取记叙的最佳角度写人记事。【教学过程】摄影师要拍出好照片，必须选好角度。角度选得好，景物的特征才能清晰，人物风采也能得到最佳展现。同样，作文角度的选择也十分的重要，尤其记叙文。角度选得好，文章不仅入题快，而且题材也能更好向深处开掘，人物个性也能更好展现，情感也能更好表达。一、技法指导记叙文的角度怎样才是比较好的呢？中国有个成语“一叶知秋”，是说从一片树叶的凋落知道秋天将到。作文亦如此，一些细小的事情，往往能表现重大的主题。而且角度小，更便于把握；角度小，更便于写细、写具体。许多名作，常通过细小事情来表现重大题材。都德《最后一课》，不写法国人民浴血奋战，也不写侵略者的残暴，而是把歌颂法国人民的强烈的爱国之情这样重大的主题，放到一所普通小学的最后一堂法语课上去写。在这小小的课堂里，有省悟了的小弗郎士，有忠诚的韩麦尔，有热爱祖国的村民，文章笔墨集中，情感渲染浓烈。张洁《挖荠菜》，教育人们要珍爱生活，珍爱幸福，却写挖荠菜，吃荠菜这样的小事，文章以小见大，表现了深刻的思想内涵。《三国演义》的“草船借箭”，诸葛亮解无箭之困，贵在一个“巧”字。作文也是如此，角度选得巧，可以以少胜多；角度选得巧，可以事半功倍。 《驿路梨花》选材十分巧妙。主人公名字巧：梨花，与小屋的环境相合，与篇末引用“驿路梨花处处开”诗句中的意象相合；切入的角度巧：以“茅屋的主人是谁？”切入，展开故事情节。刻画了梨花姐妹、瑶族大爷、战士、路人、我和老余等一组人物，表现了他们助人为乐的美好心灵。一次月环食，老师要学生写一篇观察日记。有的写月环食时的天空，有的写人们的反应，但一位同学把目光从天空移到了地上，写月环食时的树影，巧妙的角度，让人耳目一新。由此可见，选取好的角度，还可以在“巧”字上多下功夫。作文，贵在言人所未言，贵在创新。所以作文角度的选取，除了“小”和“巧”，还要注意一个“新”。我们平时作文，多写亲身经历的事，而现实生活中我们经历的，往往是一些平常事，接触的往往是一些平常人。对这些平常人，平常事，如能变换一下角度，可能就会有全新的发现。宗璞《紫藤萝...
