第三章 生物科学与健康一、课标内容1．简述基因诊断和基因治疗
2．举例说明器官移植
3．简述避孕的原理和方法
4．举例说明人工受精、试管婴儿等生殖技术
5．简述抗生素的合理使用
二、教学要求第一节 疾病与诊断（选学）基本要求具体内容不作要求发展要求说明第二节 疾病治疗中的生物科学基本要求1．说出细菌的抗药性及其产生原因
2．举例说出抗生素引起的菌群失调和毒副作用
3．简述抗生素的合理使用
4．举例说明器官移植不仅需要合适的供体器官，还需要经历移植手术和防止免疫排异等过程
5．关注生物科学在疾病治疗中发挥的作用，讨论科学和技术的发展带给人类的双重影响，增强学生的社会责任感
发展要求通过“活动：怎样合理使用抗生素”，探讨日常生活中如何合理使用抗生素
说明1．“基因治疗”不做要求
2．“课外读：诺贝尔奖与器官移植”、“小资料：动物器官、人造器官和干细胞研究”、“课外读：与生物学有关的职业生涯——遗传学工作者”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容
3．“活动：如何解决供体器官缺乏的问题”不作要求
第三节 生殖健康基本要求1．简述避孕的原理和方法
2．关注生殖健康，形成正确的价值观，提高社会责任感
发展要求说明1．“人类辅助生殖技术”不做要求
2．“活动：探讨人类辅助生殖技术的伦理问题”为选做
3．“小资料：人工流产”和“课外读：代孕母亲”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容
三、教学建议1．课时建议（共计 9 课时）第二节 疾病治疗中的生物科学4 课时（含活动 1 课时）第三节 生殖健康1 课时复习与检测4 课时2．教法建议（1）“第二节 疾病治疗中的生物科学” 的教学重点是合理使用抗生素和器官移植；教学难点是细菌产生抗药性的原因和器官移植
教学中尤其要突出“从社会中来，到社会中去”的教科书设计思想
以学生熟悉的生活实例作为教学的切入点，引出
