湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治必修一：揭开货币神秘的面纱导学案 学习目标：1、知识目标：识记商品的定义和基本属性、货币的本质、货币的职能；理解物物交换的困难和货币产生的必然性；2
能力目标 ：(1)培养学生学会透过现象看本质、运用基本原理分析现实问题的能力；(2)简要概括在商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性及货币的本质是一般等价物
情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；认识货币并不是神秘的东西，它的本质是一般等价物
学习重点：货币的基本职能学习难点：货币的本质学习方法：自学探究、讨论学习课时：1 课时学习工具：导学案、多媒体一、自学导学1、商品：（1）含义（2）基本属性2、货币：（1）货币的含义（2）货币的本质（3）货币的职能（4）货币的产生3、货币的基本职能：（1）
货币执行这种职能时，不需要 ，只需要
执行这种职能时必须用
4、流通手段与商品流通的不同点5、纸币的含义与纸币发行量要求6、货币发行量的计算公式二、课堂探究：1、探究一：自已生产自己用的粮食、在市场上卖的粮食，超市里的油、盐、酱、醋，天然氧，医用氧，废品收购站中的废品、下载的铃声、母亲亲手为你织的毛衣、赠送的生日礼物问题：上述物品中哪些是商品
2、探究二：（1）有使用价值的物品一定有价值吗
（2）有价值的物品一定有使用价值吗
（3）我们能同时拥有商品的使用价值和价值吗
3、探究三：书 P4 第二框图4、探究四：（2012 年高考海南卷）M 国 2011 年货币供应量为 15 万亿元，同期商品价格总额为 30 万亿元
假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出 M 国当年货币流通速度为 A
5 次/年 B
1 次/年 C
2 次/年 D
3 次/年（2012 高考海南卷）若 M 国货币流通速度加快 20%，国
