湖 南 省 衡 南 县 第 九 中 学 高 一 语 文 哈 姆 莱 特 学案 新 人 教 版 必 修 4 第一课时【学习目标】1 、了解莎士比亚及其作品；2 、简单了解《哈姆莱特》的剧情。 【自主学习】 课前观看电影《哈姆莱特》。1 、作者简介：莎士比亚是欧洲文艺复兴时期（ ）国最伟大的戏剧家和诗人。马克思赞誉他是“（ ）”。 一生共写了37个剧本，喜剧有《 》、《 》、《 第十二夜》等；四大悲剧是《 》、《 》、《 》、《 》. 著名的悲剧还有《 》。2 、写作背景：《哈姆莱特》写于1601年。当时资产阶级、新贵族同王室之间的斗争日益尖锐，莎士比亚感到现实的发展和人文主义理想之间的矛盾不可调和。于是用人文主义观点写下了反应特定时期社会矛盾的悲剧。3 、剧情简介: 《哈姆莱特》又称《王子复仇记》. 见课本第25页注释。 4、字音脚镣（ ）枭雄（ ） 嗜（ ）好山鹬（ ）国玺（ ）嗣位（ ）戕害（ ）蟊贼（ ）棕榈（ ）捐除宿怨（ ）万恶不赦（ ）繁文缛节（ ）5 、词语解释 宿怨： 孟浪：篡夺：嗣位：禀赋：局促：拾人牙慧：繁文缛节：【合作探究】 1、理清结构1课文以“比剑”为中心，根据情节发展分为三部分，其结构如下：开端：发展：高潮和结局： 2、选择感兴趣的段落分角色朗读。第二课时【学习目标】1 、分析哈姆莱特等人物的形象。2 、理解本剧的主题。3 、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。【自主学习】本剧的主要矛盾是什么？2 【合作探究】1 、从课文中找出下列句子，并结合上下文通过粗体字仔细品味整句含义。1 ）. 当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。剖析： 2 ）. 两个强敌猛烈争斗的时候，不自量力的微弱之辈，却去插身在他们的刀剑中间，这样的事情是最危险不过的。剖析：3 ）. 他有许多肥田美壤；一头畜生要是作了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。剖析： 4 ）、您的用意呢？为什么我们要用尘俗的呼吸，嘘在这位绅士的身上呢？ 剖析：一、当奥斯里克询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠捉弄了这位善于逢迎的大臣。这个情节轻松诙谐但并不是情节发展所必需的，你怎么看待这类情节？二、分析人物形象：1 ）、哈姆莱特： 形象：此形象的意义：造成哈姆莱特悲剧的原因：2 ）克劳狄斯：3 ）、波洛涅斯：4 ）、奥菲莉亚：3 、小结...
