湖南省衡南县第九中学高中政治别必修三人教版第四课《41 传统文化的继承》导学案【学习目标】1．识记传统文化的含义及传统文化继承性的四个方面表现
2．知道传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性及顺应社会发展的变动性等特点； 3．理解传统文化的双重作用；明确对待传统文化的正确态度
【重点难点】对待传统文化的态度【方法指导】1
课前 20 分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容
构建知识体系，从整体上把握本课内容
以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师
【课前预习案】 基础知识梳理：（一）传统文化面面观1、什么是传统文化
2、传统文化继承性的表现有哪些
形式 传统习俗 传统建筑传统文艺传统思想含义 影响 地位 例子 判断：有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃
（ ）（二）传统文化在今天1、传统文化的特点有哪些
（可举例说明）2、传统文化的作用是什么
（具有双重性）（三）取其精华 去其糟粕1、正确对待传统文化的意义是什么
2、对待传统文化的正确态度是什么
预习检测1．2005 年 9 月 9 日北京市人大通过一项新修订的法规，取消实行了 13 年之久的“禁止燃放烟花爆竹”的规 定
中国民间文艺家协会副主席、北京师范大学教授刘铁梁认为，燃放鞭炮对传统文化的继承意义重大，不能简单地一禁了之，重要的是通过有效疏导使人们享受民俗乐趣
节日燃放鞭炮是（ ）A．对传统习俗的继承 B．对传统思想的继承C．封建迷信活动 D．落后的过节方式2．建筑专家称北京菊儿胡同“是东方的，并且是中国的”，“有地方色彩，但又是崭新的”
说明菊儿胡同建筑文化（ ）① 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 ② 具有继承性③ 是中国优秀传统文化的重要标志之一 ④ 是传统学术思想道德观念的历史积淀
