湖南省蓝山二中 2014 年高中数学《2.2 直接证明与间接证明(二)》教案 文 新人教 A 版选修 1-2教学任务分析：（1）在第一节课的从基础上，学生对综合法有一个较完整的认识，本节课要使学生能灵活运用综合法解决一些综合性较大的数学问题.（2）规范书面表达.在证明过程中给出因果关系明确，能用简洁而正确的表达方式，让学生在修正自己的证明过程中规范书面表达.使他们在以后的学习和生活中，能自觉地、有意识地运用综合法进行数学证明，养成言之有理、论证有据的习惯.教学重点：灵活运用综合法进行证明.教学难点：利用综合法解决不等式问题.教学过程课堂练习2. 在△ABC 中，A、B、 C 所对的边长分别为 a、b、 c，且满足(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sinC，试判断△ABC 的形状.3. 已知四面体 V-ABC，VA⊥BC，VB⊥AC.求证：VC⊥AB.A. x＞y B. x≥y C. x≤y D. x＜y1OBCVA5. 已知：0＜a＜1，logam＜logan＜0，则( A )A. 1＜n＜m B. 1＜m＜n C. m＜n＜1 D. n＜m＜16. 对于 0＜a＜1，给出四个不等式.其中成立的是( D )A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)7. 如图，四棱锥 V-ABCD 为矩形，侧面 VBA⊥底面 ABCD， 又 VB⊥面 VAD.求证：面VBC⊥VAD.课后作业《习案》作业(十二).2VABCD
