湖南省蓝山二中 2014 年高中数学《2
2 直接证明与间接证明(二)》教案 文 新人教 A 版选修 1-2教学任务分析：（1）在第一节课的从基础上，学生对综合法有一个较完整的认识，本节课要使学生能灵活运用综合法解决一些综合性较大的数学问题
（2）规范书面表达
在证明过程中给出因果关系明确，能用简洁而正确的表达方式，让学生在修正自己的证明过程中规范书面表达
使他们在以后的学习和生活中，能自觉地、有意识地运用综合法进行数学证明，养成言之有理、论证有据的习惯
教学重点：灵活运用综合法进行证明
教学难点：利用综合法解决不等式问题
教学过程课堂练习2
在△ABC 中，A、B、 C 所对的边长分别为 a、b、 c，且满足(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sinC，试判断△ABC 的形状
已知四面体 V-ABC，VA⊥BC，VB⊥AC
求证：VC⊥AB
x＜y1OBCVA5
已知：0＜a＜1，logam＜logan＜0，则( A )A
1＜n＜m B
1＜m＜n C
m＜n＜1 D
n＜m＜16
对于 0＜a＜1，给出四个不等式
其中成立的是( D )A
(1)(3) B
(1)(4) C
(2)(3) D
(2)(4)7
如图，四棱锥 V-ABCD 为矩形，侧面 VBA⊥底面 ABCD， 又 VB⊥面 VAD
求证：面VBC⊥VAD
课后作业《习案》作业(十二)
2VABCD
