辽宁省大连市四十四中高一地理 《1
3 人口的合理容量》教案 新人教版必修 2三维目标：知识和技能1、了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念
2、说出环境承载力与人口合理量的区别
3、分析环境人口合理容量的因素及其变化
4、环境人容量的估计
过程与方法1、通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的逻辑思维能力
2、通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力
情感、态度与价值观1、通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观
2、理解我国人口政策的正确性和控制人口对世界人口发展所取得的巨大成就，从而培养学生的社会责任感
教学重点：1、环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念
2、影响环境人口容量的因素、环境人口容量的估计
教学难点：影响环境人口容量的因素、环境人口容量的估计
教具、资料：课本插图、课件、补充材料课时安排：1 课时教学过程： 近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快
公元初年时，全世界的人口也就是 2 亿到 3 亿，而目前已超过了 60 亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了 20 多倍
据预测，下世纪末全球人口可能达到处 100 亿以上
地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢
一个国家或地区，又能容纳多少人口
多少人才是最合适的数量呢
一、地球最多能养活多少人（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）1、概念：指环境能持续供养的人口数量
2、衡量指标：人口数量
（二）环境人口容量（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）1．概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化
