辽宁省沈阳铁路实验中学高中语文 第 6 课《离骚》导学案 新人教版必修 4教学课时：3 课时【学习目标】1、了解屈原的生平事迹、主要作品及《离骚》在文学史上的重要地位，提高鉴赏、评价古诗文的能力。2、反复诵读，合作探究，赏析本诗对比、比兴手法的运用。3、激情投入，全力以赴，感受诗人的爱国精神和人格节操。【学法指导】1、初读课文，标记出不能读准字音的字词和理解不了的词句。2、利用工具书，疏通标记的字词句。3、对照课文下面的注释，再读课文，进一步熟悉文意。4、借助“教材助读”，了解“骚体诗”的主要特点，从整体上把握诗歌的思想感情，揣摩文中表现手法的妙处。【使用说明】1、按照“学法指导”初步完成对课文的预习。2、明确学习目标（多看几遍“学习目标”），完成“教材助读”的阅读和对本文的内容的整体把握。3、不借助任何外力，独立书面完成“预习自测”。4、将预习过程存在的问题填写在“我的疑问”处。【预习案】I、教材助读1、走近作者 屈平（约前 340—前 278），名平，字原，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是我国文学史上第一个有巨大成就的诗人，最伟大的浪漫主义诗人之一。1953 年，屈原被列为世界文化名人受到全世界人民的隆重纪念。代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。屈原的全部作品都收入西汉末年刘向所编的《楚辞》一书。2、了解背景 屈原出身贵族家庭，曾受到楚怀王的信任，担任左徒、三闾大夫等官职。屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，并被流放汉北。怀王死后又因项襄王听信谗言而被流放江南，最终投汨罗江而死。本诗写于屈原被楚怀王疏远之后。3、文体知识(1)《离骚》是“楚辞”名篇，屈原的代表作，也是我国古代最长的抒情诗，是一篇自叙性的抒情诗。它结构宏伟，语言优美，构思奇特，辞采绚丽，被称为诗家的绝唱。《离骚》与《诗经》的《国风》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。(2)楚辞：指战国时代以屈原为代表的楚国人创作时所使用的一种诗歌样式，是《诗经》 之后的一种新诗体，屈原的《离骚》是代表作，因此后人又称之为骚体。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，多用“兮”字经助语势，富有抒情万分和浪漫色彩。作品带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩，具有浓郁的地方色彩。4、整体感知(1)诵读指导 《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚...
