语文 S 版小学四年级下册语文《汤姆·索亚历险记》优秀教案三篇篇一 教学目标： 1．浏览梗概，了解小说内容
（知识能力目标） 2．品析“精彩片段”，体会人物特点和语言特点
（知识能力目标） 3．激发学生的阅读名著的兴趣
（情感态度价值观） 教学重难点： 在快速阅读中培育把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣
教学方法： 1
通过拟小标题，获得阅读初期的真实体验
小组合作沟通，感悟故事情节、语言的精彩；进而感悟主人公形象
教学流程： 一、引入新课 1、谈话导入课题
这节课老师请来几个小伙伴和我们一起学习好吗
（课件出示:人物图像）打个招呼吧
还有一个人物（课件出示:汤姆索亚图像），知道他的名字吗
这节课我们就来了解这个男孩儿的故事
（板书课题，齐读
） 2、发现课题有什么不同了吗
（引导学生明确今日的学习内容是一本书） 3、你觉得书名中的关键词是哪个
什么意思知道吗
4、故事写了汤姆索亚几次历险经历
我们可以从哪儿寻找答案
二、浏览梗概，了解小说内容
过度：许多名著前面都有梗概部分，假如先了解梗概就可以一下子就把握住书中的主要内容
1、现在请大家浏览故事梗概，试用小标题来概括汤姆索亚的几次历险经历
预设：学生假如说不全，老师引领：除了这 4 次冒险，还有 1 次冒险，最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝，这个小标题，我们可以归纳为——挖金币
试胆量，当“海盗”，寻财宝，陷绝境，挖金币这就是汤姆
索亚的整个历险图
2、（课件出示学习伙伴的话引出问题
）哪次次历险最吸引你
3、通过学习梗概，你对汤姆有哪些认识
（淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……） 三、品尝精彩片段，体会人物特点和语言特点
1．读名著不仅要了解故事内容，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩片段
（板书补充：了解，品味） 2、请默
