陕西省延长县中学高中语文必修五学案：7 逍遥游（2）学习目标1、学习本文，理清思路，把握文意。 2 、体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。学习重点1．初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。2．能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。3．理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点，从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给以否定，提出正面主张。学习难点1、学习二三段，掌握虚词“而、也、之、且、焉”，实词“负、培、怒、抟”，句式“其……邪？其……邪”的用法；2、熟读并背诵前两段。学法指导自主、合作、探究、 朗读、 点拨、 背诵学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】1.词类活用：我腾跃而上，不过数仞而下 德合一君、而征一国者。 虽然，犹有未树也 彼于致福者 2.文言句式：彼且奚适也彼且恶乎待哉3.古今异义：1众人 古义： 今义：羊角 古义： 今义：虽然 古义： 今义：无功 古义： 今义： 【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题1.这二段可分为几层？2.作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？3、这三段写了哪些人？可分为几类？4、作者对这几类人的看法是怎样的？ 拓展探究1、作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到此种境界？ 2、艺术特点这篇文章用什么方法来说明哲理，这个哲理是什么？ 3、课外延伸阅读：搜集庄子有关资料，写一篇读书笔记 附：《至乐》记载：庄子妻死，他不但不悲哀，反倒鼓盆而歌，当惠施责怪他太不尽人情时，他说：“不然，是其始死也，我独何能无慨然！察其始而本无生；非徒无生也，而本无形；……形变而有生。今又变而之死。是相与为春秋冬夏四时行也。2运斤成风 惠子是庄子的朋友，也是辩论对手。两个人经常为了：\"一尺之捶，日取其半，万世不绝\"等观点相互争论。惠子死后，庄子去送葬，回头对门徒说：\"楚国郢都有个人捣石灰时把一滴泥土溅到了鼻尖上，这滴泥土就象苍蝇翅膀一样薄。捣石灰的人请匠石替他削掉。匠石挥动一把大板斧，挥得呼呼作响，若无其事地随手一斧劈了下去，把那一滴泥土完全削去，但鼻子却没有丝毫损伤。捣石灰的人站着神色不变。宋元君听说了这件事，就把匠石找来，说：\'你能不能给我...
