鄂教版小学三年级下册语文《科利亚的木匣》教案三篇篇一 学习目标： 1、学会 8 个字，认识 6 个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。 4、初步学习用进展的眼光看待问题、解决问题的方法，培育在生活中思考的习惯。 教学重点：了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。 教学难点：了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的过程培育在生活中思考的习惯。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，质疑解疑。 ⒈（课前布置学生带自己的成长记录册或小时候的照片） 师：有没有同学带来自己的成长记录册？ （翻开印有出生石灰私自小脚丫、小手印的一页）大家看，这是某某同学出生时手和脚的样子。现在请大家比一比。同学们发现了什么？ ⒉指名回答,引导学生说出：我们在慢慢地长大，我们的身体在不断变化。 ⒊你们在一天天长大，很多事物在时时刻刻变化着。今日我们要学习《科利亚的木匣》就是告诉我们这个道理的。 ⒋师：大家已经预习了这一课。通过预习，同学们一定产生了许多疑问， 今日，老师把科利亚带来了，你们来问问他吧？CAI（出示一个小男孩的图象）生质疑。 5、老师过渡：同学们可真会提问，而且还很有礼貌，克里亚可同意回答了。请大家打开课文，答案都在课文里呢。用自己喜爱的方式读课文，看科利亚都对你说些什么？ 6、生自读课文，自主质疑。 二、初读课文，了解课文基本内容。 ⒈自由读课文，看看课文围绕木匣，是从哪几个方面写的。 ⒉同桌互议。 ⒊全班沟通，帮助学生理清文章的叙述顺序。 三、学习课文 1-3 自然段，了解科利亚是怎样“埋木匣”的。 ⒈找出课文哪些段落是写“埋木匣”的。 ⒉自由朗读，边读边思考，科利亚和妈妈是怎样埋木匣的？可在关键句子下面做上记号。 ⒊小组沟通。 ⒋全班沟通，引导学生了解科利亚和妈妈都使用“量步子”的方法埋木匣的。 ⒌指导朗读。 四、作业：有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习导入： 朗读课文第 1-3 自然段，说说科利亚和妈妈是怎样埋木匣的。 二、中心切入，研读品味。 ⒈找出课文哪些段落是写“挖木匣”的。轻声朗读边读边思考边批注，要求学生在疑难的地方画上问号，把喜爱的句子画出来，多读几遍。 ⒉引导学生质疑，老师小结并板书中心议题。 ⒊老师指导学生...
