高效课堂学习体会高效课堂学习体会学习体会高效课堂学习体会体会学习课堂高效高效课堂学习体会 4 月 29 日，县教研室组织我镇部分老师到河北仓洲学校参观、学习、听课活动，主题是：“如何构建高效课堂”，我们听取了四节高质量的公然课，进一步阐释了高晓课堂的含义，特别夸大要立足于自身实际，来构建高效课堂；要多写、多看、多总结、多沟通，通过讨论、总结、深化、提升来促进自己业务水平的进步，我以为这次活动给我们一线老师明确了努力地方向，给高效课堂的构建带来了活力。通过此次参观、学习、听课活动，让我增长了见识，开阔了眼界，外面的课堂真的好出色；同时也熟悉推动课堂改革、创建高效课堂已势在必行。派尼学校的课堂教学模式打造了不可思议的高分，我觉得他们是把学生培训成了一个个优秀的“小老师”！他们彻底打破传统的课堂教学模式，把学生的手、口、脑解放出来，走进派尼学校任何一个课堂，令人无法信任，那就是课堂，全班分成几个小组，每节课前，课代表把教学任务分配给每个组的组长，展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解，全班学生围成一团，看着很乱，实在徒弟都是主动随着师傅走动的，目的让全班学生都参加了学习的过程，主动学习远多于接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点拨等环节，解决学习中碰到的题目，并通过大量板演等暴露题目，这种教学模式，使课堂布满了活动，不断天生很多出色的东西，师生的思维通过不断的碰幢，产生聪慧的火花。我个人以为，改革无论用哪种模式其目的是让学生“动”起来（学到新知，获得成功的体验），从而才能进步学生各方面能力，培育全面进展合格的社会主义***人！对于“派尼”模式，不能急于求成，要有一个过程，把派尼模式渐进式地、有选择地同化到我的教学中来。在课堂模式的改革中，我们同样需要“变”，没有人能给我们提供现成的教学模式，我们要根据不同的学生，不同的教学内容，不同的教学时段，设计导学案。就是把派尼成功较好的经验和做法，结合我们学校的实际情况，有机有效的溶进到我们的课改中往，不是照本宣科的全盘吸收，要有地放失，灵活的吸收，那么，怎样的课堂才称得上高效课堂呢？高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性，指在课堂教学中，通过老师的引领和学生积极主动的学习思维的过程，在课堂上高效率，高质量地完成教学任务、促进学生获得高效的进展。因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学...
