打好基础 冲刺中考我有幸参加了市中考数学命题工作，现结合命题经历和各位同行沟通一下备考策略
我认为复习与制卷的过程大致是相同的：第一阶段：制定命题双向细目表
（就像我们复习制的考点一样）
认识考纲和课标，真正的“纲”是课标，是我们的课本
第二阶段：试题的命制阶段（就像我们复习阶段）
根据制定好的细目表中的考点，精选、确定各知识板块的内容，形成试题的主体框架
呈现出来的题目不能是教材或资料上的原题（那是什么
是改编题），从课本资料或背景材料中找灵感，编新题
第三阶段：核对、校对阶段（就像我们查漏阶段）试卷中的易、中、难如何正确对待呢
所谓易，是指知道、说出、识记层次，对于正常学习的学生可做到不失分，所以教学中没有必要对其人为增加难度（如平行线，计算，解方程，化简求值）
这方面的题不需要搞得过难、过偏 ，既浪费了时间，又影响了部分学生的学习兴趣和热情
中等难度题是指较高的理解层次和较低的应用层次（如三角形，相似，全等，直角三角形，四边形，圆，一元二次应用题等）
难题多出现在实验探究题内容，当中等题与二次函数相联系就成了难题
它与三角形联系讨论构成直角或等腰或相似或面积；与四边形联系构成特别四边形；与圆联系相切等
个人认为三有：1、有用函数表示点、线、面；2、有最值，线段长，周长，面积；3、有动点 P 产生的分类讨论
没有必要押重点，踏踏实实面对考纲对考试的要求
它不像我们自已出试卷，在哪抄上两题，押上就押上了
对中考备考的建议：不猜，不难，重方法重改编
一、不猜： 中考命题过程是科学严谨法律规范的，任何猜题押题可能是无益的
梳理知识点，第一次复习时做到知识点不遗漏，有的放矢，重点突出，是取得事半功倍的效果的好办法
二、不难第一次复习简单不漏长兴趣，第二次复习清楚思路知题型，第三次复习突出重点重方法
在教学过程中教学起点不能过高，复习不能过繁、过难
依据《课程标准》和《中考说明》
