第一次燃遍全球的战火 【教学目标】：1、知识与技能 (1）简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，提高学生概述历史事件的能力。 （2）了解第一次世界大战中的重大战役，知道凡尔登战役的残酷性，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果。2、过程与方法 （1）指导学生查找课本、地图、观看影视资料，收集归纳信息，概述萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。 （2）通过观看影片，对战争的灾难性进行情境体验，从而激发对战争的憎恶、对和平的热爱。3、情感态度与价值观： 学生对普林西普的的刺杀行为能正确的认识，认识到恐怖行为的危害性；认识到战争的残酷性，树立起珍爱和平、拒绝战争的意识。重点：认识突发事件对人类和平的威胁，认识到第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【难点】：如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价。【教法】：合作探究 小组讨论【教具】：一战资料、课件、形式挂图【课型】：新授学 案老师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图自主先学导火线：1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国的皇位继承人_________大公夫妇遇刺毙命，这一事件称为“________”。成为第一次世界大战爆发的导火线。标志：1914 年 7 月 28 日，奥匈帝国向_______宣战，德、俄、法、英、随即参战，大战爆老师在教室内边走动边辅导个别学生学 生 边 看 书边 完 成 该 项内容培育学生的自学能力。发。重大战役：________战场是第一次世界大战的主要战场。1914_________1916 年发生的马恩河战役、________、索姆河战役和日德兰海战对 大 战 的 进 程 具 有 重 大 影 响 ； 其 中 ， 战役最为激烈，被称为“ ” 结束：第一次世界大战从 1914 年 7 月 28 日奥匈帝国向塞尔维亚宣战开始，到 年 月 日双方签订停战协定止，历时４年零３个月，最后以 战败而告终。性质和影响： 学习新课一、谁点燃了“火药桶”1、“萨拉热窝刺杀事件”： ① 时间：1914 年 6 月 28 日 ② 人物：普林西普、斐迪南夫妇 ③ 影响：成为第一次世界大战的导火线设问：“三国同盟”和“三国协约”两个军事集团的形成造成了怎样的后果？放映《萨拉热窝事 件 》 资 料 片断，引导学生对萨拉热窝事件给世界带来的震动产生一个感性的认识。萨拉热窝刺杀事件引燃了一战的战火，你如何评价这一事件中的普林西普呢？你是否赞同这种行为?指 导 学 生 ...
