人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学反思人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢
以下是我整理的人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学反思 1 《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味 ，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了四个环节： 1、享受秋天，引入课题
2、读读秋的声音，感受诗情
3、说一说，秋的声音 4、写写，秋的声音，积淀语言
5、布置作业
抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟
但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果
我的本意是使他们的语言能力得到进展，有效地将学生的知识学习、能力进展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，进展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的进展
在教学略读课文时，也要好好思考思考
几点不足： 一：给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点功夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显
二：诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象 ，读着读着，只觉满齿余香
如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得探究的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点
人教版小学三年级语文上册《听听秋的声音》教学反思 2 这篇略读课文三年级上册第三单元的最后一课，是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者
