地球的运动（第一课时）教学课题地球的运动（第一课时）所用教材教材名称： 地理必修 第 1 册，第 1 章 第三 节 13-15 页出版社： 人民教育出版社 教学目标1．使学生了解地球自转和公转的概念、运动的方向、周期、速度等。 2．使学生理解太阳直射点的移动教学重点自转与公转的特征区分恒星日和太阳日的差异教学难点自转与公转的特征比较太阳直射点的移动课时安排1 课时教学用具多媒体教学方法讲授法、讨论法，直观演示法、1教学过程及内容[复习]上节课讲了“太阳对地球的影响”，以地图册“中国年太阳总辐射分布”为例来通过读图复习。回顾太阳辐射量随纬度递减的规律；找出太阳辐射最大最小点（拉萨、重庆、杭州）；分析同一纬度太阳辐射强弱的原因。[新课讲解][导入]前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，现在让我们立足地球本身，探讨地球的运动。在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种形式呢？1.地球在自转的同时公转（1）自转轴（地轴）是虚拟的，类比花样滑冰的旋转点。（2）读图 1.15，地球自转示意图，依次讲解自转的特征：自转中心、方向、周期、速度。（演示地球仪，让其自西向东旋转）师：地球仪在绕着什么中心转动呢？生：地轴师：很好。师：地轴就是地球的自转轴，它的北端始终指向什么？大家看图就可以找到答案。生：北极星（附近）师：正确。地轴是北极星忠实的 fans。地轴是人们假想出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。我们把地球绕其自转轴的旋转运动叫做——地球自转。那么，地球的自转方向是怎样的呢？师：甲图中心是北极还是南极？ 乙图中心是北极还是南极？生：甲图中心是北极，乙图中心是南极。师：非常好。地球自转一周需要多长时间呢？也就是地球的自转周期是多长呢？生：一天。师：由于在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差别。2（打开填充图册 P5 看第二大题的图）恒星日与太阳日：某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与恒星的连线上）的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。师：恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转过程将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一...
