地球的运动（第二课时）教学课题地球的运动（第二课时）所用教材教材名称： 地理必修 第 1 册，第 1 章 第三节 16-17 页出版社： 人民教育出版社 教学目标1． 使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念2． 理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线3． 理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时；4． 能在不同的光照图中画出晨昏线5． 能计算不同地方的地方时和区时6． 理解地转偏向力教学重点昼、夜半球的划分；时区、地方时的计算教学难点1、晨昏线的画法；2、时间的计算；3、借助图示对地转偏向力的理解课时安排1 课时教学用具多媒体教学方法讲授法、讨论法，现场演示法1教学过程及内容[复习]地球自转的周期、方向地球公转的周期、方向、轨道[引入]在我们的日常生活中，我们知道有昼夜变化，为什么回出现昼和夜的差别呢？我若想看世界杯足球赛的现场直播，大多数会在我们的晚上或夜间进行，这又是为什么呢？这些都是由于地球自转与时差造成的，下面我们便来解决这个问题。[引导读书]请同学们阅读教材 16 页至 17 页内容，思考什么是晨昏线？地方时是怎样计算的？[新课讲解]由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白天，背着太阳的板球是黑夜。有板球何也板球德分界线，叫做晨昏线。晨昏线所在的平面通过地心，与太阳光线垂直。晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。[过渡]下面我们介绍几种题目中常见的晨昏线的画法。 [讲解]地球不透明，不发光，所以即使假设地球不自转，地球上依然存在昼夜现象。而现实中，地球是自转的，地球的自转导致地球在昼弧与夜弧之间交替运行，也就是昼夜更替现象。2[举例]我们处在地球上北半球上某条纬线，此刻是白天，我们处在这条纬线的昼弧上；随着地球自转，夜幕降临，我们这一点转到了夜弧上。[讲解]昼夜更替的周期是 1 个太阳日，也就是 24 小时。[过渡]假如同学们就是太阳，地球对着太阳的一半是白天，背着太阳的一半是黑天，由于每天地球围绕太阳自西向东转，东边的地点比西边先看到日出，东边的时刻要比西边的时刻早。当北京正对着太阳的时候，也就是说北京是 12 点时，纽约还是黑夜。古时候各地都把正午太阳位置最高的时刻定为 12 点，因而各地的 12 点是不同的，所以其他时刻各地也不相同，这种因地而异的时刻，称为地方时。这就是我们要学习的下一个问题：地方时、时区和区时。[...
