四年级 5 班班主任工作总结四年级 5 班班主任工作总结第一次走进这个班，迎接我的除了闹哄哄的课堂外，还有那满地刺眼的垃圾纸屑
我没有生气，在孩子们挑衅的目光中，我坦然地走向讲台，又从容地走下讲台，弯下腰，一片一片地捡拾着纸屑，教室里突然宁静了下来，接着，我发现有孩子开始捡自己脚下的纸屑
我窃喜，因为我知道我以身作则、率先垂范的行为征服了他们
纸屑在孩子们的帮助下很快拾完放进了垃圾篓里
然后，我转向孩子们：“同学们，你们看，什么东西假如放在它应该呆的地方，就很美
像垃圾，呆在垃圾篓里就美了
好了，为了我们手上的灰尘都能呆在它应该呆的地方，让我们先去洗洗手
”于是，我们师生排着队向厕所旁的水池走去
|||第二天，教室地面的纸屑果然没有了，可纸屑也没有全部“呆”在垃圾篓里，很多都“呆”在垃圾篓的周围
习惯的养成需要一个过程，应该给孩子们一段时间，这样想着，我便先赞扬了洁净的地面，表扬了孩子们保持教室卫生的自觉性，然后，我指着垃圾篓，说道：“假如所有的纸屑都能呆在垃圾篓里就更好了
”|||此后几天，情况虽有好转，但垃圾篓旁还或多或少地丢有纸屑，为了彻底清除垃圾篓旁的纸屑，我召开了“跨前一步，让纸屑归位”的主题班会
没想到，孩子们提出了困难：30 多人的教室，一个垃圾篓太少，同学们扔纸屑很不方便，尤其是坐在后面的孩子，扔一次纸屑，要穿过狭小的走道，不小心就会碰到了正在写作业或读书的同学，常常引起口角，所以有很多同学为了图省事，直接站在课桌旁向垃圾篓里扔
我当即向孩子们检讨了自己的“官僚主义”，决定在后面和走道中间各放一个垃圾篓
|||教室的地面开始真正的洁净起来，正当我为自己的“人性化”管理所取得的成绩沾沾自喜时，新的情况又出现了，走道上的垃圾篓被一个孩子踢破了
孩子是无意的，因为走道太狭小了，不几天，放在后面的垃圾篓也被不小心踢破了
教室里又恢复成了只有一个垃圾篓的局面，正在我犹
