大班语言欢迎秋爷爷教案 这是大班语言欢迎秋爷爷教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵。 2、体会散文诗中水果娃娃的兴奋心情，懂得关怀爱护老人。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备 1、与散文内容相匹配的课件。 2、幼儿已经熟悉歌曲《秋天多么美》。 活动过程 （一）利用课件，欣赏画面，与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。 师：今日老师带来了一幅漂亮的画，我们一起来欣赏一下。 你看到了什麽，是什麽样的？ （幼：画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树，上面结满了大大的果子。 师小结：学习“成熟”一词。这些水果都成熟了，小朋友你们知道什么叫“成熟”吗？（成熟是熟了，可以吃了）你们看他们都在笑呢。苹果成熟了——笑红了圆圆的脸，石榴成熟了——咧开了嘴巴，香蕉成熟了——把腰都笑弯了，这说明秋天来了，水果都丰收了，看！水果娃娃们在高兴奋兴地欢迎秋爷爷的到来呢。 （二）欣赏散文： 1、听散文录音一遍 提问：那水果娃娃们是怎样欢迎秋爷爷的？一起来看一看，听一听。 2、分段欣赏 提问：1、苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的？ 2、分段：山楂是怎麽想的？柿子是怎麽做的？ 根据幼儿讲述的情况，有选择的点击山楂、柿子等画面，欣赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。 （幼：山楂红红的，柿子黄黄的。） 师（点击山楂和柿子画面）：散文中说山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎麽办，就一起点亮了小红灯，好像一树红色的星星……柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。它们用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明，你们喜爱它们吗？为什么？ （重点强调，引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心，从而引导幼儿懂得关怀和爱护老人，教育他们要有同情心。） 师小结：山楂娃娃和柿子娃娃可有爱心了，懂得关怀和爱护老人，我们小朋友也要向它们学习。 3、连续播放课件，完整欣赏散文。 师：这是一首好听的散文诗，名字叫《欢迎秋爷爷》，我们再来欣赏一遍吧！ 提问：为什麽秋爷爷一来，水果娃娃们就很兴奋呢？ 幼：秋爷爷来了，水果娃娃们都成熟了，所以一副兴奋的样子。） 幼儿完整地跟着课件朗诵一遍，老师适当给予表情提示。 4、结合课件边欣赏散文边...
