小学二年级语文《日记两则》原文、教案及教学反思【导语】日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。以下是本店铺整理的小学二年级语文《日记两则》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《日记两则》原文 6 月 1 日 星期五 阴 昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来艳羡的眼光。今日是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。 妈妈下班了，手里提着一大包东西。我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。 妈妈把礼物分成两份，给我一份，留下一份，说那一份是给阿英妹妹的。 阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜爱那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！ 7 月 22 日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。 昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们兴奋得围着我跳起舞来。 2.小学二年级语文《日记两则》教案 知识与技能 1、认识 13 个生字，会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、法律规范写日记的格式。 过程与方法 分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、沟通。结合生活实际，提高学生的感性认识。 情感态度价值观 懂得关怀有困难的人；继续培育写日记的兴趣。 教学准备 1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。 2、准备生字卡和相应的一些课件。 教学时间 本课教学需 2 课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 二、初读课文，整体感知。 三、再读课文，认识生字。 （常规读文识字法） 四、流利读文，熟识生字。 五、默读课文，了解课文大意。 六、巩固生字，写字指导。 1、巩固 13 个生字。 2、指导书写 8 个字。 第二课时 一、复习导入。 二、自读自悟，探究发现，...
