小学二年级语文《雨后》教案【导语】教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。以下是本店铺整理的小学二年级语文《雨后》教案相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《雨后》教案 【内容简析】 这是一首十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，生动形象地描绘了儿童的天真之态、嬉戏之乐。语言儿童化，插图富有情趣，读来顿觉童趣满纸，喜爱之情油然而生。 【教学时间】两课时 【教具准备】多媒体课件 【课前准备】 搜集生活中让你感受到欢乐的事物或情景用相机拍下来，用画笔画下来，用用语言表达出来。 第一课时 【教学目标】 认知目标：1、认识“赤、溅、滑、跤、淋、裤、糟、糕、辫、唇、裙、摔、痛”14 个生字，会写“赤、仙、拍、洋、妹、神、哥”7 个字以及以下词语：赤脚、神仙、海洋、妹妹、哥哥。 2、正确、流利地朗读课文。 3、学习、理解第一小节。 教学重点：认识 14 个生字，会写 7 个生字。正确、流利地朗读课文。 【教学流程】 一、谈话，导入新课 1、雨后的操场上是怎样的？此时，你想做什么？ 2、作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗——《雨后》。 3、板书，齐读课题。 4、介绍作者。 二、初读课文，认读生字 1、自由读课文，边读边用“○”把生字标出来，借助拼音多读几遍，遇到不会拼读的，可以请教老师或同学。 2、检查生字认读情况。 （1）出示课件。（先出示本课 14 个生字，鼠标点到哪个字，哪个字就可以闪耀、变色，再去掉生字的拼音，最后出示打乱顺序的不带拼音的生字。） （2）这首诗中有不少的生字，你认为哪些字的读音要注意，或者哪些字的音最难读，请指出来。 （3）指名拼读生字，去掉拼音认读，齐读。 （4）分组开火车读生字；做游戏读生字词。 三、指导书写 1、出示要求会写的 7 个字。自由读，检查读，把这些字读准确。 2、四人小组讨论、沟通：你是怎样记住这些字的？ 3、指名在班上说说记忆这些字的方法。 4、口头组词。 5、指导学生在田字格中书写。 a、田字格里的字，把结构相同的归为一类。 b、重点指导“哥”。 c、学生观察田字格的字，仿写，老师巡视，个别辅导。 d、选择学生写的有代表性的字展示，师生评议。 四、再读课文，整体感知 1、自由读课文，要求把课文读通读顺，并...
