新人教版小学语文六年级下册 8《各具特色的民居》精品教案一、教材分析：中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴
这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜亮的客家民居和傣家竹楼
二、教学理念：《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践”
因而，本教学设计立足于为学生创设良好的自主学习情境，凸显学生的主体地位，给学生足够的时间和空间，教给学生阅读的方法，让学生尽情地与文本接触，徜徉在文本的语言文字之中，促使学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
三、教学目标：1．读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语
2．默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜亮特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵
3．学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
4．学习对比阅读的阅读方法
四、重点与难点：1、让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣
2、体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去
五、教学准备：1．关于土楼和竹楼的图片2．一组中国民居邮票图片六、教学过程：(一)预习探究我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色
看图片，猜猜这是哪个地方的民居
（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番
（板书课题，齐读课题）初读课文，读通读准客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音
看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下
出示词语认读：闽西 南粤 东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局
