小学语文说课稿模板八篇小学语文说课稿模板八篇 作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？下面是我精心整理的小学语文说课稿 8 篇，欢迎大家分享。 小学语文说课稿篇 1 一、教材分析 《白杨》是人教版小学语文教科书第十册的第三课。这是一篇借物喻人的文章。通过赞美白杨树以坚韧的生命力力争上游的品行，来赞美了和白杨树具有同样品行的边疆建设者。这组课文的学习主题是让学生认识祖国的西部，激发学生热爱西部、建设西部的豪情。因此，教材选编这篇课文的目的，一是让学生认识西部戈壁恶劣的自然环境和西部建设者们克服困难扎根西部的奉献精神，并对学生进行奉献精神的启蒙教育；二是学习课文借物喻人的表达方法。根据这些，我拟定了如下教学目标和教学重难点。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 （2）学习课文借物喻人的表达方法。 2、过程与方法 通过引导学生理解含义深刻的句子，来体会课文表达的思想感情。 3、情感态度与价值观 体会并学习边疆建设者们哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的远大志向和奉献精神。 三、教学重点 通过对重点语句的理解，体会边疆建设者们哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高贵品质。 四、教学难点 理解爸爸借白杨表白心迹的有关句子，学习课文借物喻人的表达方法。 五、课前准备 收集有关白杨、戈壁的资料和有关新疆自然、经济、文化等方面的图文资料。 六、教学流程 1、谈话引入新课 （1）学生自由沟通课前收集到的白杨戈壁和有关新疆的资料。 （2）谈话引入：在茫茫的戈壁滩上，自然条件非常恶劣，却茁长地生长着许多白杨树。这节课，就让我们一起去看看。 这个环节主要是让学生通过对收集到的资料的沟通，让学生对新疆和戈壁有个大概的了解，为后面理解课文内容做好铺垫。 2、初读课文，整体感知 （1）读课文，想想课文主要讲了一件什么事。（爸爸和他的孩子们在去新疆的列车上谈论白杨的事。） （2）找出文中描写大戈壁环境恶劣和爸爸谈论白杨树的具体内容，分别作上不同的记号。 这个环节主要是让学生通过初读课文，对课文的内容有初步的认识，为后面深化理解课文内容打下基础。 3、研读课文，体会白杨树的品质 （1）从哪些词语可以体会到戈壁的自然环境状况？（没有山，没有水，也没有人烟；浑黄一体。）你能用一个词语形容戈壁的自然环境吗？（恶劣...
