幼儿园幼儿大班数学教案《5 的组成》含反思 《幼儿大班数学教案《5 的组成》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班数学教案《5 的组成》含反思！ 活动目标： 1、培育幼儿对数学活动的兴趣。 2、学习 5 以内数的组成与分解，能用印章进行记录。 活动准备： 雪花片、小印章、作业单、印泥 活动重难点： 重点：能理解 5 的组成与分解 难点：能熟练操作作业单 活动过程： 1、集中幼儿注意力“今日，小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课，你们兴奋吗?” 2、“可是今日我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们同意吗?”老师出示 5 个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下?”“我要把它们记下来，不然过会我就忘了“老师示范记录。 3、“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么?”出示雪花片，引导幼儿操作并记录，!来源:屈,老，师教.案网" 4、老师进行小结，用分合式表示，和孩子一起读出分合式，并讲解分合号、总数与部分数 5、拍手游戏：“小朋友，我问你，5 可以分成 3 和几?老师，我告诉你，5 可以分成 3 和 2。”以此游戏使幼儿熟练掌握 5 的组成与分解。 6、幼儿操作作业单、巩固 5 的组成。老师最后和幼儿一起验证答案。 活动延伸： 在区域活动中巩固 5 的组成与分解 活动反思： 在幼儿探究操作的环节中，我放手让幼儿去尝试操作，再通过集体沟通，让幼儿在操作、沟通中初步感知 5 分成两份的四组分合式。但在操作过程中，发现有的幼儿只是随意分合顺序，没有规律;有的幼儿只会分一种的;有的幼儿按顺序分的;有的幼儿有重复分的。但是经过我有意识的引导后，再次让幼儿操作，让幼儿自己讲述操作过程，这样活动既得到反馈，幼儿语言表达能力、逻辑思维能力又得到提高。而且这个环节还让幼儿学会观察比较，学会思考，初步培育分析综合能力。还通过游戏，巩固了 5 的组成，让幼儿体会数学与生活的联系，从中体会数学课的乐趣。 幼儿大班数学教案《5 的组成》含反思这篇文章共 2174 字。
