河北省高等教育自学考试毕业论文幼儿园音乐教育策略专 业：学前教育作 者：白雪准考证号：088108100558指导老师：张莅颖是否拟申请学位：是联系 ：完成日期：2011 年 7 月 5 日幼儿园音乐教育策略白 雪【摘 要】在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，而幼儿期的音乐教育对人的成长有着极其重要的作用。目前在幼儿音乐教育中，幼师的教育教学水平，已不适应现代教育理念和人才市场的需求。提高幼师的整体素养，突出幼师音乐教育的师范性已成为现代幼师音乐教育的重要课题。【关键词】幼儿园 音乐 教育【目 录】一、幼儿音乐教育中音乐题材的选择二、幼儿音乐教育应寓音乐教育于情景之中三、幼儿音乐教育中角色的转换四、幼儿音乐教育中给予音乐以色彩五、幼儿音乐教育的关键是培育音乐情趣六、幼儿音乐教育的重要保证是语言的开展七、幼儿老师应具备的音乐素养及修养音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧开展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐教育的特点，实行正确的方法，有效地开展幼儿音乐教育，是摆在幼儿老师面前的一个重要课题。经过几年的音乐教育实践，我深深感到发挥音乐教育特点，培育幼儿对音乐的兴趣，是幼儿音乐教育成败的关键问题。音乐教育作为美育的一种实施方式，在幼儿园教育工作中占着极其重要的地位。由于幼儿年龄偏小，各方面的能力都还没有开展起来，假如要对幼儿实施较深层次的教育影响只能是一种设想，而无法真正施行。但是，人类对于音乐的敏感却可以说是与生俱来的，所以通过音乐的影响到达教育幼儿的目的是一种较为可行的方法。“学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得全面和谐的开展。〞幼儿音乐教育主要是培育幼儿对唱歌、旋律、倾听等音乐内容的兴趣和热情，教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段和途径，使他们有能力以声音、节奏为手段去表现所感受到的音乐情感，并能够富有热情、表现力和制造性地进行表演。那么，如何才能让音乐教育在幼儿当中发挥作用呢？我个人认为，可以从以下几个方面加以探讨：一、幼儿音乐教育中音乐题材的选择幼儿音乐教育最大的优势就在于它的灵活性，老师...
