寓言二则教学要求1. 知识与技能（1） 学习并掌握本课的生字新词（2） 理解寓言所述内容，能用自己的话说故事，体会故事所蕴含的寓意。（3） 正确流利的朗读课文，背诵课文。2. 过程与方法以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，组织学生结合注释理解文言文的意思，再说故事的过程中，不断的深化对课文内容的理解，从而感悟寓言的寓意。3. 情感、态度与价值观（1） 教育学生必须有真才实学，不能自欺欺人。（2） 引导学生树立争取的处事方法，不能太教条了，凡事要根据实际情况灵活处理。重点难点1. 结合注释，理解文言文的意思2. 感悟寓言中所蕴含的寓意课时划分两课时教 学 设 计第一课时教学目标1. 学习《滥竽充数》，学习并掌握本课的生字新词2. 理解意思，体会寓意3. 正确流利的朗读课文，背诵课文。教具准备1. 搜集到的《韩非子》的资料2. 古筝音乐教学过程一、 介绍寓言，导入新课1. 带学生温习语言的资料，回忆什么是寓言寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺意味的故事。他不但具备劝谕、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品。2. 老师板书课题，导入新课3. 介绍韩非子（参看韩非子的资料）二、 读准、读通课文1. 老师示范读课文，要求学生注意文言文的停顿。2. 学生借助自读课文，掌握本课中生字新词。3. 检查学生自读生字的情况。4. 指明读课文，老师适当的指导5. 逐句指导学生读课文，读好文言文6. 老师播放古筝音乐，配乐读课文。以读为主，通过形式多样的朗读，让学生读出文言文的味道，从读起来觉得拗口到能逐步的感受文言文的音律美，使学生感受到祖国传统文化的璀璨，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。三、 结合注释，读懂文言文1. 指导学生如何读懂文言文（1） 结合注释，理解句中难懂的词的意思，从而理解整句的意思。（2） 引导学生总结理解句子意思的方法。2. 学生以小组为单位，理解课文的意思。3. 集体反馈，对比文中的大意检测自读情况。四、 说故事，明里1. 指名用自己的话说一说这个故事2. 讨论：齐宣王死后，南郭为什么要逃走？3. 拓展思维：假如你在路上碰到了落荒而逃的南郭处事，你会怎么劝他呢？4. 老师小结：是呀，南郭处事没有真才实学，总有一天会别人们发现的。这则寓言故事告诉我们，没有真才实学，靠假冒过日子，是长久不了的。五、 课堂小结千百年来，这个故事，一直被人们广为传颂。南郭处事的行为骗得了一时，骗不了一世。同学们一定要勤学...
