谈谈高中政治高效课堂的构建策略 谈谈高中政治高效课堂的构建策略 导语：高中政治高效课堂的构建对高中政治教学特别重要。在高中的政治教学中，老师根据教学内容的要求，老师可以组织一些实践性的教学活动，引导学生查找适合的学习方式进行学习，在最大限度上培育学生的主动性和主动性以及制造性。 课堂是学生猎取学问的主要途径。提高高中政治教学质量和效果主要依靠老师课堂的引导与学生的自主学习。通过老师的引导可以激发学生学习的主动性和主动性。高中政治老师在教学中确定要留意转换自己的角色，要协调政治教学中存在的问题和矛盾，维持良好的课堂秩序，营造良好的课堂气氛。要通过对学生进行引导，激发学生参加政治学习的主动性和主动性，针对不同的学生进行针对性的指导，这样能够提高政治教学的质量和效果。还要对学生进行学问讲解，与学生一起进行协商 ，指导学生学习，培育小学学生良好的学习习惯和学习行为，从根本上实现高中政治课堂高效教学的目的，提高高中政治教学的质量。 一、创设新颖的情境 提高高效课堂政治教学要从学生的实际状况出发，紧密结合学生的生活阅历和现有的学问储备，由老师设立一个情景模式来引导学生开展观看和操作等活动，引导学生通过模拟的情景来学习学问。学生普遍存在着好奇心和求知欲，老师可以根据学生的这些特点选择一些有挑战性的和趣味性的内容编制教材，设立情境引导学生从过去的被动式学习，变为主动性的去猎取学问。让学生在日常生活中学习数学学问，提升他们主动探究的主动性。老师在教学之前，可以先提出一些富好玩味性的问题，引起学生的兴趣，促使他们主动主动地去查找答案。创新都是从质疑开始的，老师在教学中要留意这方面的.铺垫，引导学生主动地提出问题和怀疑之处，让他们在学习过程中不断觉察问题，解决问题，提升他们学习的主动性，引导他们主动的投入到学习之中。抓集体备课，提高课前预备的高效性。比方老师在进行"文化创新的源泉和作用'这一课时，可以先给学生播放一段阿炳的《二泉映月》，让学生进入到悲凉凄惨的曲调中，体会曲调的思想情感。在这个情景中，学生被阿炳的生活经受所感动，认识到生活经受是文化创新的源泉，能够更好的理解课本的内容，实现了高效课堂的目的。 二、激发学生自主学习的主动性 提高高效课堂新课程在教学理念上主见"以学生进展为本'，重点落在自主学习上，让学生们在学习过程中体验胜利的乐趣，引导他们走向胜利的目标。在高中的政治教学中，老...
