南京师范大学泰州学院毕业论文（设计）开题报告题 目： 3 ~ 6 岁儿童视力异常现状讨论 —— 以常州市为例 院（系、部）： 老师教育学院 姓 名： 孙晶 年 级： 13 级 学 号： 03130431 专 业： 学前专业 指导老师： 王礼军 年 月 日开题报告填写要求1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导老师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导老师签署意见及系（部）审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导老师签署意见；3．有关年月日等日期的填写，应当根据国标 GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2025 年 4 月 26 日”或“2025-04-26”。毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告1．本课题的目的及讨论意义（1）讨论目的：近年来，已有调查发现儿童的视力发育异常呈现出明显的低龄化现象。许多幼儿园儿童存在不同程度的视力发育异常的问题，幼儿佩戴矫正眼镜的现象随处可见。2025 年全国学生体质与健康调查结果显示：低年龄组视力不良检出率增长明显，如：7 岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生视力不良检出率分别为32．17%，36．43%，24．12%，26．95%，比 2025 年分别增加8.71，8.76，10.56，10.32 个百分点。众所周知，幼儿是通过直接感知、亲身体验和实际操作来认识世界，在此过程中，眼睛有着不可替代的作用。《3~6 岁儿童学习与进展指南》提出发育良好的身体是幼儿身心健康的重要标志之一。因此，国家、社会、家庭以及幼儿园应提高对幼儿视力发育的关注。本讨论旨在调查并描述本市 3~6岁儿童视力异常的现状，分析影响儿童视力异常的因素以及视力异常对幼儿的影响。同时，通过对影响因素的分析有针对性地从家庭、幼儿园等方面提出具体且深化的干预措施和建议。（2）讨论意义：理论意义：对 3~6 岁儿童的视力异常的课题讨论，可以为本市的视力健康状况及视力影响因素提供理论依据。在对已有讨论的分析、概括的基础上，结合学前教育的专业知识，提出适合幼儿年龄特点的具体建议和策略，促使此方面的讨论更加丰富、有针对性。从不同的角度拓展该课题的讨论领域，为今后的讨论者提供借鉴和参考。实践意义：本课题能够引起家长、幼儿园及社会及时关注...
