二年级语文狐狸和乌鸦优秀教案 第二课时 教学目标 １、能有感情地朗读课文,并进行表演
2、能感受原奉承话常驻骗上当,不能以不正当得手段猎取想得到得东西
３、会给简单得句子加上逗号
教学重点、难点、关键 1、重点:朗读课文，正确运用句式和标点符号; ２、难点:能读出狐狸得不同语气；感悟文中所蕴含得道理; 教学准备:课件、头饰等 一、复习检查： １、看拼音写词语
（３号生写在小黑板上，其余学生做在练习纸上
） (完成后各小组得 1 号与 3 号互查,2 号与 4 号互查
） 2、选择其中得词语根据课文内容说话
（可根据各自得能力选择词语得多少） 二、读议课文２-3 自然段 是呀，狐狸和乌鸦得故事是围绕着一片肉而展开得
１、出示图片：谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现
（让生自由说） 2、文中哪几自然段就在写这幅图意
（２-3)自由读 2-3自然段,想想分别应读出怎样得语气
３、练习朗读
此时此刻，乌鸦会怎么想
狐狸心里又在想些什么
（让生发挥想象，自由发表意见） 三、精读４—7 自然段 乌鸦想保住肉,而狐狸却想骗取这片肉，它们各有什么表现呢
就让我们一起来学习大家最想读得部分４－7 自然段
１、四人小组在组长得带领下根据学习提纲学习讨论
小组学习提纲 (1）读读 4－7 自然段，用“——”划出狐狸说得话，用“～~”划出乌鸦得反应
（２）议一议，您对这只狐狸有什么看法，并说明理由
您对这只乌鸦又有什么看法呢
（3）想想狐狸说得话和乌鸦得话应该怎么读，并试着读一读
2、集体反馈
(1）面对乌鸦口中得肉,狐狸说了些什么
（出示狐狸说得三次语言) 您认为这是一只怎样得狐狸,从哪里看出来
（学生各抒已见) 适时小结：狐狸这种使人听兴奋，讨好别人得话又叫—-花言巧语或甜言蜜语
这三次语言该怎么读呢
(指名读－-评议--自由读--指名读-—小组竞赛读）
