二年级语文狐狸和乌鸦优秀教案 第二课时 教学目标 １、能有感情地朗读课文,并进行表演。 2、能感受原奉承话常驻骗上当,不能以不正当得手段猎取想得到得东西。 ３、会给简单得句子加上逗号。 教学重点、难点、关键 1、重点:朗读课文，正确运用句式和标点符号; ２、难点:能读出狐狸得不同语气；感悟文中所蕴含得道理; 教学准备:课件、头饰等 一、复习检查： １、看拼音写词语。（３号生写在小黑板上，其余学生做在练习纸上。） (完成后各小组得 1 号与 3 号互查,2 号与 4 号互查。） 2、选择其中得词语根据课文内容说话。（可根据各自得能力选择词语得多少） 二、读议课文２-3 自然段 是呀，狐狸和乌鸦得故事是围绕着一片肉而展开得. １、出示图片：谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现?（让生自由说） 2、文中哪几自然段就在写这幅图意？（２-3)自由读 2-3自然段,想想分别应读出怎样得语气。 ３、练习朗读。 此时此刻，乌鸦会怎么想？狐狸心里又在想些什么？（让生发挥想象，自由发表意见） 三、精读４—7 自然段 乌鸦想保住肉,而狐狸却想骗取这片肉，它们各有什么表现呢?就让我们一起来学习大家最想读得部分４－7 自然段. １、四人小组在组长得带领下根据学习提纲学习讨论。 小组学习提纲 (1）读读 4－7 自然段，用“——”划出狐狸说得话，用“～~”划出乌鸦得反应。 （２）议一议，您对这只狐狸有什么看法，并说明理由。您对这只乌鸦又有什么看法呢? （3）想想狐狸说得话和乌鸦得话应该怎么读，并试着读一读。 2、集体反馈。 (1）面对乌鸦口中得肉,狐狸说了些什么？ （出示狐狸说得三次语言) 您认为这是一只怎样得狐狸,从哪里看出来? （学生各抒已见) 适时小结：狐狸这种使人听兴奋，讨好别人得话又叫—-花言巧语或甜言蜜语。 这三次语言该怎么读呢？ (指名读－-评议--自由读--指名读-—小组竞赛读） (2）对狐狸得讨好,乌鸦各做出什么样得反应? （出示乌鸦反应得三句话）谈谈对乌鸦得看法。 提示：乌鸦前两次不叫，到了第三次怎么叫了呢?（爱听好话） 练习读好这三句话。 3、引出结果.正因为乌鸦爱听好话,所以它嘴里得肉就“掉"了下来，反被狐狸“叼”走了.（掉、叼由学生自己进行归纳）板书：掉叼 ４、从中您明白了什么道理？ 完成练习： 5、分角色朗读。 四、表演课本剧。 1、学生自由组合，每组三人，进行试演。 ２、指名三人上台表演，其余当观众评议。 五、练习 A：1...
