人教版小学语文四年级《小狮子爱尔莎》教案 教学目标： 1、了解小狮子爱尔莎得成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间得亲热关系. 2、了解课文是按怎样得饿顺序叙述得。 3、学会本课得生字、新词。 ４、有感情地朗读课文。 教学重、难点： (目标１、２) 教学课时： (2 课时） 教学过程: 第一课时 一、启发谈话，导入新课. 师：您们见过狮子吗?觉得狮子怎么样? 下面我们一起来了解文中得“我"和狮子得感情如何? 二、初读课文,了解大意。 1、自读课文,标出自然段。 ２、再读课文,想想课文讲了些什么？ 3、讨论:课文可以分成几部分。 三、自学生字、新词。 1、读准字音： 钟（zh ｏ ng）、程(c ｈ eng)、丧(sang)、择(ｚｅ）、资(zi） ２、认清字形: 配、丧、抛 3、理解词语： 和睦相处、垂头丧气、教训、资源 4、老师抽查、指导理解。 四、巩固练习. 1、抽读生字、词,口头组词语。 2、朗读课文. 五、布置作业: １、抄写生字、词。 2、熟读课文,理解课文内容. 第二课时 一、复习导入： 1、听写生字、词。 2、朗读课文,说说主要内容。 二、细读课文,理解内容： 1、学习第一部分： 1)读课文，说主要意思。 2）讨论理解:小狮子爱尔莎什么样？为什么它“一刻也离不开我”？ “晚上和我一起睡”说明了什么? ２、学习第二部分： 1）读课文,说主要意思. 2)讨论理解:在“我"和小狮子得相处中，都发生了哪些事? 爱尔莎洗澡时得情景如何?说明了什么？ 爱尔莎碰到犀牛时是怎么做得？为什么会这样？ 爱尔莎在换牙时有什么举动？说明了什么? 为什么“我用鞭子着实教训了它一顿”? 爱尔莎对“我”得责打是什么态度?说明了什么？ “真正得关爱”是什么? 3）再读课文，体会其中得感情。 3、学习课文第三部分: 1）读课文，说主要意思。 ２）讨论理解：“我"为什么要把爱尔莎放回大自然？ “我”都做了些什么？ ３）体会“我”和爱尔莎之间得感情。 4）谈谈自己得看法和做法。 三、总结课文。 1、有感情朗读课文。 2、说说从什么地方看出“我"真正喜爱小狮子爱尔莎? 3、谈谈人与动物之间应当有什么关系。 4、找出最让自己感动得句子。 5、谈谈自己得感受。 四、布置作业： １、有感情朗读课文. ２、把这个故事说给她人听。 3、完成练习册。
