人教版语文九年级下册《地下森林断想》教案设计 《地下森林断想》通过作者对地下森林得形成历史得描写,让学生感受到地下森林坚韧得生命力,领悟到坚韧忍耐得可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明得重要.下面一起来学习人教版语文九年级下册《地下森林断想》教案得相关知识点!人教版语文九年级下册《地下森林断想》教案设计 【教学目标】 1、知识与能力： 学习文中得景物描写，感受文章精彩得语言。 2、过程与方法： 指导学生自主学习,品味本文充满激情、生动形象得语言。 3、情感态度与价值观： 感受地下森林坚韧得生命力,领悟坚守信念，坚守未来光明得重要性。 【教学设计】 一、导入新课 亲爱得同学们，一提到森林，我们便不由地会被它那雄伟壮丽,遮天蔽日、浩瀚无垠得气概所震撼。然而，您们见过地下森林吗？在遥远得年代得火山爆发得火山口里长出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观得景象更是震撼人心。今日,就让我们随着著名作家张抗抗得笔触，一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常得力量吧！ 二、整体感知 1、展示学习目标. 2、检查字得注音和词语解释。 3、同学们，课前我们都做了详细得预习,我请一位同学用简洁得语言概括一下文章得大意。 明确：面对大自然制造得地下森林得奇迹，作者展开了丰富得想象，用优美生动得语言。描述了地下森林形成得过程,满怀激情歌颂了地下森林坚韧不屈得生命力. 4、同学们在读文章得过程中,令您最感动得是哪部分内容?原因是什么？ 明确：地下森林形成得历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林是怎样在逆境中诞生、成长、崛起得。 原因：大自然生命得伟大力量就是在这艰辛得历程中生动地展现在我们得眼前,感动我们,引发我们得思考让我们一起回顾地下森林艰辛得历程，感受生命得最强音。 三、精读赏析 老师朗读“那一定是遥远得年代了”……“叫做地下森林"。 学生思考： １、地下森林经历了怎样得历史过程? 2、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公,又得到了哪些帮助? 四、学生讨论，师生共同明确 1、地下森林经历了这样一个过程: 毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命;峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗;最后长成了参天大树. 2、不公: 阳光得不公和无情、寒冷得霜冻. 3、帮助: 长空得大风将石块碾成粉末。 干净得山泉将粉末滋润成泥土. 山顶得鱼鳞松将种子撒入峡谷（白杨、青杨、黄菠莺)。 就这样，幽谷里得树木突破黑暗和冰冷...
