第五单元集体备课 本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3 篇课文，每篇课文都寄寓了深刻的道理，故事中丰富的人文内涵可以引发学生多角度的思考，使他们获得一些在生活中解决问题的启示。《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个故事不仅让我们积累了成语，还告诉了我们一些道理。《画杨桃》一文告诉我们无论做什么事，看待什么问题，都应实事求是的道理。《小马过河》一文告诉我们遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，并亲自试一试，才能把事情做好的道理。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标寓言二则21. 认识 42 个生字，读准 2 个多音字，会写 26 个字，正确读写 27 个词语。2. 能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》。3. 能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃后，老师和同学们的做法有什么不同；能用上提供的词语，复述《小马过河》的故事。4. 能根据课文内容，简单说说自己的看法。5. 比较两组句子的不同，体会句子加上“赶紧”“焦急”等修饰词语后的好处。画杨桃2小马过河2口语交际1能主动发表关于图书角管理方法的意见，沟通时能做到等别人说完后再发表自己的意见。语文园地五2了解厂字头、穴宝盖所代表的含义；能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等 9 个生字。能理解并积累含“笑”字的词语，并选一两个词语演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。发现“教诲、寻找”这类词语的结构特点，理解这些词语的意思。背诵从《弟子规》中节选的内容。自主阅读《好天气和坏天气》，联系自己的生活经验，理解老爷爷说的话。12 寓言二则▶教学目标1.认识“寓、则”等 15 个生字，会写“亡、牢”等 8 个字，正确读写“亡羊补牢、劝告”等 5 个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”这两个成语的意思。3.比较两组句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。▶教学重难点1.理解成语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话复述寓言故事。2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。▶教学策略1.识字写字（1）识字。利用熟字识记，如：比—此；用“换一换”的方法识记，如：防—坊，端—喘；用熟字加偏旁的方法识记，如：则、钻；结合语境识记，“筋、疲”可在成语“筋疲力尽”中学习；利用形声字的构...
