幼儿园中如何培育幼儿良好的生活卫生习惯 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场合的干净和卫生。”“生活、卫生习惯良好，有基本的生活和自理能力。”培育幼儿良好的卫生习惯是幼儿园健康教育的目的之一，它对保护幼儿的身体健康和培育良好的意志品质有着重大的意义。在幼儿园工作中，老师要细化一日生活常规，坚持集体教育与个别教育相结合的原则，采纳多种途径进行训练，以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于幼儿的全面进展，只有养成良好的卫生习惯，身体才能健康，有了健康的身体，才能更好的进展幼儿的智育、德育，才能更好的促进幼儿的全面进展。幼儿的良好卫生习惯都是在平常生活中耳濡目染，自然养成的，所以它的形成并不感到困难， 以下浅谈如何在幼儿园中培育幼儿良好的生活卫生习惯。 一、通过各种形式进行教育 作为幼儿老师，可以通过给幼儿灌输对的的卫生习惯对幼儿进行教育和培育。老师要想办法以幼儿所可以接受的方式实行教育，培育幼儿良好的卫生习惯。比如说，幼儿的特点是对生动形象有趣的事物比较有爱好，比如一些色彩鲜亮的图片，一些有趣的漫画、动画和舞蹈、歌唱等等，这些都可以在很大限度上吸引幼儿的注意力。举个例子，老师可以提前准备好一些视频，比如一只小兔子在吃饭前没有洗手，吃完饭就肚子疼，兔妈妈把小兔子送到医院，这才明白是小兔子没有养成饭前洗手的卫生习惯。生动形象的漫画可以将饭前洗手的卫生知识宣传得十分到位，让幼儿印象深刻。幼儿老师还可以将一些卫生习惯编成顺口溜或者儿歌，让幼儿耳熟能详地记忆并且法律规范幼儿在生活中的卫生习惯。 比如在一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。良好的卫生习惯不是一朝一夕就能养成的，必须长期坚持，潜移默化，才能收到良好的效果。《纲要》指出，幼儿园社会领域（涉及常规习惯的养成）的教育具有潜移默化的特点，其常规习惯的培育尤应渗透在一日社会的各个环节之中。因此，我十分注旨在平常社会的各个环节中对幼儿进行卫生习惯的培育，在盥洗之前，教育幼儿饭前便后要洗手，防止病从口入。进餐时提醒他们不挑食，桌面、地面不掉饭菜，保持清洁；饭后记着漱口，不做剧烈运动。午睡时注意动作轻、说话轻，准时睡觉、起床，不要影响到别人，游戏手工时，把碎纸屑扔入纸篓，活动结束后自己整理教、玩具，锻炼后不猛喝开水等。在各种活动中，使幼儿通过好习...
